中考语文复习 如何写好话题作文.doc

中考语文复习如何写好话题作文由于1999年全国高考话题作文《假如记忆可以移植》的导向2000年有不少的地方已将“话题作文”搬上了中考作文的舞台2001年中考作文题型在“话题”上的发展与创新也是空前全国有许多城市中考作文采用话题形式（如上海、广州、武汉等城市）我市今年的中考作文题也是采用话题的形式。面对这种崭新的作文考试形式不少老师加强了研究与探讨有许多经验之谈本人现针对如何写好话题作文根据自己的平时作文教学体会谈谈以下看法：（一）周密审题审题是作文过程的第一步这一步工作的好坏将决定全篇内容是否符合要求决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘、谬以千里话题作文也是如此。我们先来谈谈什么是话题？所谓的“话题”就是谈话的中心就是引发谈话题的由头。我们生活中的一切内容都可以作为“话题”来引发人们的联想引发人们的议论引发人们抒情总而言之就是引出人们心中想说的话。我们从很多试卷中看到话题作文没有规定题目属于开放型作文它仅仅规定一个写作范围人们可以围绕“话题”自由自在地“侃”海阔天空地“侃”人们都能在一定的范围内选写自已最能写的内容人人都想谈出点新意写出自已的创见于是放松了审题的要求。其实话题的框框很少不等于没有框限如果不明白这一点把作文的材料（或提示）与作文的标题、要求等割开来就容易偏离题意。例如：2001年上海中考命题令人耳目一新：家是什么？是难舍的亲情是温謦的集体是亲爱的祖国。在这里父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里洋溢着浓浓的师生之情伙伴之谊……请你以"有家真好"为题写一篇600字右左的文章.据题中所示家有两个含义一是家庭这是实指;二是指集体或国家是宽泛的概念是虚指。从命题上来看贴进学生生活和实际人人有东西可写有情感可抒让学生充分发表见解。但在审题中不可忽视“真好”两字因此在文章的感情基调要突出对“家”的赞美、褒扬或肯定。从表达要求看应在记叙的基础上适当地议论与抒情要流露出对“家”的热爱倾诉着对“家”的赤诚之情。“真好”这两个字在题目中属于提示性的隐蔽信息处理好和利用信息毋庸置疑是当代学生基本能力之一。家人朋友间的亲情等。《脚印》也不仅是要描写真实的脚印而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。这些都要求学生学会悟出隐含在表面文字背后的含义。二、妥善立意审题以后立意就成了文章有无灵魂的关键能否站得高看得远与学生的生活阅历、思想境界有很在关系。如果学生没有那种高远的认识强拉硬扯也只能导致生搬硬套弄巧成拙写成“克隆”式的作文。文章最忌讳千文一面、一个声调。因此我们必须在平时的训练中逐步提高学生的认知水平加深其思想深度这有利于培养学生的创新意识。常言道：“创新作文的生命；生活作文的源泉。”一篇优秀作文的往往给人耳目一新的感受今年高考一篇白话作文《赤兔之死》引起很到的反响就是一个鲜活的事例。话题作文由于它仅规定一个写作范围作文的题目又是自拟学生写作时常常有套题现象。教师要求学生写文章要力争写出新意写出深度不要过多重复别人已说过多次的话题不要就事论事、浅尝辄止；而是要注意立意的时代性和针对性。现以2000年江苏省南通市中考作文为例：同学们“五一”放长假也许使你们的生活增添了新色彩。你们可能有一次难得的随亲友旅游的机会有了串门、聚会、参加社会活动、文体活动、读自己喜爱的书、做自己爱好的事的时间；也可能在学校补课在家复习还可能有其它各种各样的生活见闻和体验。请你以自己在“五一”放假期间具体的生活经历或感受为内容写一篇文章。要求：1、题目自拟。2、文体不限除诗歌、戏剧外。3、字数600字左右。我们知道“五一”长假离中考仅30多天学生接触题目的导语后就可在记忆的仓库里搜寻假期中鲜活的感受会立即流淌笔端。很多学生写游览名山激起热爱和报效祖国的豪情。不少考生跳出写饱览名山的喜悦写关在教室攻克题山的无奈。如一篇满分作文《少年愁》。小作者从辛弃疾的词：“少年不知愁滋味爱上层楼爱上层楼为赋新词强说愁。”引出了新世纪的少年的“愁”全文又以“少年愁”为线索贯穿全文述说“五一”长假过重的作业负担以解答两道习题的形式展开立意构思新颖让读者为他载不动的“少年愁”感到担忧并引发出对应试教育弊端的思考。还有一篇佳作《补课》考生以略带夸张俏皮的语言写道：“五一节期间不放假留校补课这则消息使我们原本不满的心理又增添了种种抱怨然而以无可奈何。”文中小作者把自己比作一群“鸥鹭”他们在五一节放假期间并没有戏游“藕花深处”而是深溺在“书山题海”中他们叹息、责怪、怨恨就把流行歌词改编为：“作业最多的人晚书包最重的人是我休息最少的人是我“五一”没有自由的人是我放假关禁闭的人是我是我是我还是我……”读着这些“鸥鹭”的心声人们不得不意识到中学生“减负”的必要性以及实施素质教育的重要性等。这一类的作文内容贴近生活、反映时代的要求都具备时代性