5、《伤仲永》课件.ppt

古人说：“吾生也有涯，而知也无涯。”这句千古名言，一语道破了“活到老，学到老”的真谛。它告诉我们，一个人只有不断的学习、终生学习，才能与时俱进，成为顺应时代的有用之才。反之，如果你不进行学习，不接受教育，哪怕你是一个神童、一个天才，也会随着时间的流逝，销蚀成一个庸才、甚至蠢材。今天我们要学习的课文——《伤仲永》里的主人公方仲永，就是这样一个典型的例证。王安石王安石（1021-1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、思想家、文学家。晚年封为荆国公，谥号“文”。
著有《临川先生文集》、《王文公文集》，他是唐宋八大家之一。唐宋八大家：诵读课文
疏通文意读准字音注意下列语句的停顿疏通文意其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。（以……为：把……当作，养：赡养。）

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；

今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？再读课文读出理解1、方仲永的才能变化经历了哪三个阶段？2、方仲永由天资过人沦为“泯然众人”的原因是什么？3、作者对仲永一事有何看法？最后一段议论讲了一个什么道理？4、题目《伤仲永》的“伤”是什么意思？EXIT6、我们可以从仲永身上吸取哪些教训？仲永才能发展三个阶段的叙述，有见有闻，有详有略，这样写有什么好处？1、课文详写第一阶段。铺陈仲永才能初露的
情形，暗示其前途无量，而其父贪利导致
他才能衰退。1、分析：开篇交代“金溪民方仲永，世隶耕”有什么作用？表现了其父贪求钱财、目光短浅的性
格特点。本文借事说理，以方仲永从幼年时的天资过人，却因其父“不使学”而最终“泯然众人”，变得平庸无奇的实例，说明后天教育对于成才的重要性。课堂达标检测
1、解释重点词语
世隶耕（）即书诗四句（）自为其名（）
或以钱币乞之（）
日扳仲永环谒于邑人（）（）
不能称前时之闻（）
泯然众人矣（）
固众人（）2、一词多义3、词语活用现象
4、特殊句式
①“不使学”省略句5、古今异义名言警句板书设计