七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈小结与复习课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物课件.ppt

第一单元生物和生物圈知识点❶生物的特征生物具有营养、呼吸、排出废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异等特征。除病毒外生物都是由细胞构成。【例1】草原上一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。这种行为体现了生物()A．具有遗传变异的特性B．能对外界刺激作出反应C．能适应环境并影响环境D．具有生长和繁殖的特性【解析】此题考查对生物基本特征的判断。老鹰是老鼠的天敌相当于是一种刺激生物对刺激具有应激性因此老鼠会紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。1．下表中有关生物的特征与列举实例搭配不当的是()【例2】山东不生产柑橘广东不生产苹果对此起主导作用的生态因素是()A．阳光B．空气C．水分D．温度【解析】环境影响生物的生活和分布苹果是温带水果适合生长在温度较低的北方柑橘是热带水果生长需要较高的温度因此造成柑橘与苹果分布差异的主要生态因素是温度。2．俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤溃于蚁穴”。这都体现了()A．生物能影响环境B．生物能适应一定的环境C．环境能影响生物的生存D．生物与环境可以相互影响知识点❸生态系统【例3】(2014湘潭)下列说法正确的是()A．人类已经能够模拟一个与生物圈相似长久可供人类独立生存的生态系统B．人类对农田生态系统的影响不大C．森林生态系统具有一定的自动调节能力D．生态系统由生产者、消费者、分解者组成【解析】本题主要考查生物圈的范围、生态系统的组成及稳定性。人类模拟建立的生物圈(生物圈Ⅱ号)失败氧气未能顺利循环是导致失败的重要原因；农田生态系统生物种类少主要是人们种植的各种农作物因此人起着决定作用；森林生态系统分布在较湿润的地区动植物种类繁多营养结构复杂具有一定的自动调节能力；生态系统包括生物部分和非生物部分生物部分包括生产者、消费者和分解者。3．航天员在太空遥望地球美丽的地球呈现蓝色、绿色和白色其中蓝色和白色的部分分别属于生物圈的哪个圈层()A．岩石圈、水圈B．水圈、大气圈C．水圈、岩石圈D．大气圈、水圈4．(2014达州)生物既能适应环境又能影响环境同时环境又能影响生物的生活。在一定区域内生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。下列有关说法错误的是()A．生物圈是最大的生态系统B．达州市通川区莲花湖及湖区的所有生物可以看做一个生态系统C．影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素D．“黄花之乡”渠县境内的所有黄花可以看做一个生态系统一、选择题1．下列关于科学观察的叙述中不正确的是()A．可以直接用肉眼观察B．必须借助仪器观察C．可以利用照相机帮助我们观察D．可以用录音机等工具观察2．仔细分析图片中的物体属于生物的是()3．童谣中“春天来了小草说我要长大小树说我要发芽”描述了生物基本特征中的()A．需要营养B．生长C．呼吸D．排出废物4．(2014安徽)所有生物共同具有的一组特征是()A．呼吸与运动B．运动与排出废物C．生长与繁殖D．需要营养与运动5．染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件的发生引起了相关部门的高度重视。为了解豆芽存在的问题农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测。这种方法是()A．抽样检测B．比较法C．观察法D．实验法6．某小组进行生物调查成员A记录有：鲫鱼、沼虾、水蚤、水绵；成员B记录有：蜗牛、蚯蚓、鼠妇、蜘蛛；成员C记录有：蝙蝠、麻雀、蜻蜓、蝴蝶。这个小组的调查主题是()A．不同环境中的生物B．不同生物的生长速度C．不同生物的食性D．不同生物与人类的关系7．据报道近年来中国西南旱情严重：云南、贵州、广西、重庆、四川5省(区、市)耕地受旱面积1.01亿亩农作物受旱死苗达7907万亩。报道中导致农作物出现死苗现象的非生物因素主要是()A．水分B．阳光C．温度D．土壤8．(2014泉州)“种豆南山下草盛豆苗稀”豆田里杂草丛生影响豆的产量。草与豆苗之间的关系属于()A．捕食B．共生C．寄生D．竞争解析：本题考查生物之间的相互关系难度中等。“种豆南山下草盛豆苗稀”说明豆苗与草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存空间等属于竞争关系。9．北极熊的毛色是白色的沙漠中骆驼刺的根扎得很深这些现象体现了()A．生物影响环境B．生物适应环境C．环境影响生物D．生物依赖环境10．(2014长沙)“雨露滋润禾苗壮”这种现象说明()A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能适应生物D．环境能影响生物11．(2014昆明)某同学调查发现鼠妇适于生活在20℃左右的阴暗环境中。为进一步探究“土壤温度对鼠妇生活的影响”设计如下实验方案但有多处还不够严谨同桌提出下列修改建议你认为