中考语文 名著阅读重点梳理之古典文学初中名著阅读古典文学.doc

初中名著阅读古典文学（四大名著）文学名著是人类文化和思想的精华阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶还能体悟人生经验与智慧激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。一、《西游记》作者吴承恩明朝著名小说家。主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫唐僧出世和师徒四人西天取经等故事赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。作品特点：①这部小说善于说故事可读性强；②善于塑造人物形象它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。人物形象及对应的典型情节和性格特征：孙悟空：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧猪八戒：四圣试禅心、三打白骨精、一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚唐僧：三打白骨精、四圣试禅心、崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。启示：人生的道路上也有九九八十一难我们要不畏艰险、勇往直前、战胜困难的过程往往孕育着成功。推荐理由：《西游记》创造了神奇绚丽的神话世界具有强烈的艺术魅力天上地下、龙宫冥府鲜活的人物离奇的情节让我们百读不厌。二、《水浒传》作者施耐庵元末明初著名小说家。主要内容：《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路鲜明地表现了“官逼民反”的主题是一部反抗封建暴政的英雄传奇。作品特点：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构使小说的故事情节环环相扣头绪众多而线索分明；③语言上小说采用古白话所以本书语言描写生动形象活灵活现。人物形象及对应的典型情节和性格特征：鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。吴用（智多星）：智取生辰纲足智多谋、神机妙算林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山武艺高强、勇而有谋但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄为人仗义、善于用人但总想招安。杨志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲精明能干、粗暴蛮横启示：路见不平拔刀相助的精神值得我们学习。推荐理由：一群豪杰人物一个理想社会一种反抗精神一部英雄传奇为我们塑造了一大批心目中的英雄。三、《三国演义》作者罗贯中元末明初著名小说家。主要内容：《三国演义》艺术地再现了从东汉末年天下大乱到西晋重新统一的历史进程描写了当时魏蜀吴三国之间错综复杂的政治军事矛盾和冲突有明显的“拥刘贬曹”的思想倾向。人物形象及对应的典型情节和性格特征：刘备：桃园三结义、三顾茅庐、青梅煮九论英雄礼贤下士、知人善任宽人爱民。诸葛亮：火烧赤壁、草船借箭、舌战群儒、七星坛借东风、空城计智退司马懿、造木牛流马运粮草智慧的化身高瞻远瞩深谋远虑妙计无穷忠心耿耿鞠躬尽瘁。关羽：刮骨疗毒千里走单骑、过五关斩六将、温酒斩华雄英武神威、义薄云天忠肝义胆。张飞：桃园三结义刚烈耿直、疾恶如仇、机智勇猛。曹操：青梅煮九论英雄阴险、狡诈、专横的一代枭雄。推荐理由：它全景式地描绘了汉末至晋统一的百年间历史描述了魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争；成功塑造了诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物结构宏伟故事曲折读来令人荡气回肠。四、《红楼梦》作者曹雪芹明末清初著名小说家。主要内容：《红楼梦》以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景。小说以贾、史、王、薛四大家族为背景故事情节由主次两条矛盾线索构成的。一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心贯穿全书的全线。它以贾、林争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索以贾、林最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。人物形象及对应的典型情节和性格特征：贾宝玉：是《红楼梦》主要中心人物。作为荣国府嫡派子孙他出身不凡又聪明灵秀是贾氏家族寄予重望的继承人。但他的思想性格却促使他背叛了他的家庭。贾宝玉摒弃功名利禄平等待人尊重女性尊重个性主张各人按照自己的意志自由活动。林黛玉：她是一个才华横