小学语文知识教学目标.doc

小学语文知识教学目标语文知识的获取离不开学校，离不开语文课。语文知识不等于语言学知识，不等于文学知识，语文知识只取语言学知识和文学知识的一部分，语文教学所需要的部分。这是语文知识的学科视角，也就是所谓“语文立场”。小学语文知识教学目标主要指小学语文教学在基础知识方面的要求。它包括以下几个方面：（详见《小学语文年级知识目标及教学策略》表）第一，汉语拼音。在小学阶段，要使学生学会汉语拼音的声母，韵母，声调和整体认读的音节；能够准确熟练地拼读音节，有条件的可以逐步做到直呼音节；能默写声母，韵母和抄写音节；低年级学生在写话时，可以用音节代替没学过的汉字；认识大写字母和隔音符号，能背诵《汉语拼音字母表》。第二，字，词，句。在小学阶段，要使学生学会常用汉字2500个。能读准字音，认清字形，了解字义，并能正确地书写，运用。掌握句子的基本形式，包括把字句、被字句、遣词造句、扩句、缩句、句式变换、改换句式、修改病句、关联词语、复句与关联词语关系、修辞手法、格言、警句、谚语、歇后语、对联、对仗、回文等。第三，标点符号。会用常用的标点符号：句号，问号，逗号，感叹号，冒号，引号，顿号，书名号，省略号，认识破折号和分号。第四，工具书使用常识。在小学阶段，要教学生学会音序查字法和部首查字法，并能用数笔画的方法查难检字，逐步加快查字典的速度，养成查字典的习惯。第五，文化常识。在小学阶段，要求学生了解语文课本中涉及的读写知识，包括阅读古诗、段落、篇章的知识和文章学的知识，及文学知识，科技，史地等文化常识。