高中生物 第二章 生物个体的稳态 第一节 人体内环境的稳态(一)内环境的稳态课件 苏教版必修3-苏教版高中必修3生物课件.ppt
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第一节人体内环境的稳态(一)内环境的稳态细胞膜细胞外液蛋白质溶质微粒2.酸碱度正常人的血浆近中性pH为__________________。血浆的pH之所以能够保持稳定与它含有__________________等离子有关。3.温度:人体细胞外液的温度一般维持在_______左右。调节作用反馈调节1.判断下列各小题说法是否正确(1)人体的体液由血浆、组织液和淋巴组成。()(2)在正常情况下内环境的各项理化性质都是保持不变的。()(3)当内环境的稳态遭到破坏时必将引起细胞代谢紊乱。
高中生物--生物个体的稳态--人体内环境的稳态时内环境的稳态学业分层测评-苏教版必修3.doc
第2章生物个体的稳态第1节人体内环境的稳态(第1课时)内环境的稳态学业分层测评(建议用时:45分钟)[学业达标]1.下列物质不属于内环境成分的是()【导学号:32570017】A.二氧化碳、氧气B.水、尿素C.葡萄糖、尿素D.血红蛋白、氧化酶【解析】细胞外液是细胞生活的直接环境,细胞在代谢过程中需要的物质,如氧气、水、无机盐、有机物等都来自细胞外液,细胞在代谢过程中产生的废物,如尿素、二氧化碳也直接进入内环境。但细胞内的有些大分子物质,如血红蛋白、氧化酶等不能进入内环境,不能成为内环境的成分。【答案】D2
高中生物 第二章 生物个体的稳态 第一节 人体内环境的稳态(四)免疫调节对人体稳态的维持课件 苏教版必修3-苏教版高中必修3生物课件.ppt
(四)免疫调节对人体稳态的维持病原体骨髓皮肤、黏膜及其分泌物B淋巴细胞记忆细胞T淋巴细胞防卫、监控和清除1.判断下列各小题说法是否正确(1)抗原和抗体特异性结合、炎症反应都属于特异性免疫。()(2)由造血干细胞在骨髓中发育而成的淋巴细胞是T淋巴细胞。()(3)B淋巴细胞接受抗原刺激后可增殖分化形成浆细胞和记忆细胞。()(4)由T淋巴细胞产生抗体实现免疫效应的免疫方式是体液免疫。()(5)效应T细胞可杀伤靶细胞使靶细胞裂解死亡。()(6)大部分T细胞必
高中生物 第二章 生物个体的稳态 第一节 人体内环境的稳态(二)课件 苏教版必修3-苏教版高二必修3生物课件.ppt
学习导航一、水和无机盐的调节1.水和无机盐的来源和去路(1)水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出来实现的。水的摄入主要来自饮食和物质代谢排出主要通过__________、皮肤、肺和大肠。摄入和排出保持动态平衡。(2)人体对无机盐的摄入与排出也保持动态平衡人体需要的无机盐主要来自于饮食通过_____、尿液和粪便排出体外。2.尿的形成(1)肾脏的基本结构和功能单位——___________肾单位由肾小体(肾小球和___________)和与之相连的肾小管组成。(2)尿的形成过程:血液流过肾小球时一般除了血细胞和
高中生物 第二章 生物个体的稳态 第一节 人体内环境的稳态(一)内环境的稳态知能演练轻巧夺冠 苏教版必修3-苏教版高中必修3生物试题.doc
内环境的稳态[随堂检测]人体内环境及其成分及相互转化1.下列各项中,能看作是进入内环境的是()A.精子进入输卵管与卵细胞受精B.牛奶喝进胃中C.静脉注射胰岛素D.血液中的氧进入组织细胞中解析:选C。A项输卵管腔、B项胃腔属于体内的外界环境,D项属于细胞内液,都不是内环境;C项注射胰岛素时是静脉注射,即把胰岛素注入血浆中,胰岛素就进入了内环境。2.(2016·哈尔滨六中高二期末)如图表示人体不同体液之间的物质交换,以下说法正确的是()A.血红蛋白位于图中的cB.c中的水可来自组织液、淋巴和消化道等C.图中a