高中生物第2章生物个体的稳态第2节人体生命活动的调节第3节动物生命活动的调节第2课时人体的体液调节动物生命活动的调节课件苏教版必修3-苏教版高中必修3生物课件-豆柴文库

高中生物第2章生物个体的稳态第2节人体生命活动的调节第3节动物生命活动的调节第2课时人体的体液调节动物生命活动的调节课件苏教版必修3-苏教版高中必修3生物课件.ppt

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一吃****昕靓

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高中生物第2章生物个体的稳态第2节人体生命活动的调节第3节动物生命活动的调节第2课时人体的体液调节动物生命活动的调节学案苏教版必修3-苏教版高中必修3生物学案.doc

第2课时人体的体液调节动物生命活动的调节学习目标核心素养1．举例说明人体内的内分泌腺、相应激素及其功能。2．分析甲状腺激素保持相对稳定的调节机制。3．描述昆虫激素及其作用。4．探讨动物激素在生产中的应用。1．能用稳态与平衡的观点分析“目标2”。2．能用归纳与概括的方法完成“目标1”。3．能按照科学探究的要求设计出研究激素功能及应用的方案。1．体液调节(1)调节物质：某些化学物质如激素、CO2、H＋等。(2)调节途径：通过体液的传送。2．激素调节(1)激素：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有高

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高中生物第2章生物个体的稳态第2节人体生命活动的调节第3节动物生命活动的调节第1课时人体生命活动的神经调节学案苏教版必修3-苏教版高中必修3生物学案.doc

第1课时人体生命活动的神经调节学习目标核心素养1．举例说明人体神经调节的结构基础及调节方式。2．分析兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间的传递过程。3．概述人体神经系统的分级调控和人脑的高级功能。1．神经系统能够及时感知机体内、外环境的变化并作出反应调控各器官、系统的活动实现机体的稳态。通过本课时的学习让学生进一步体会“稳态与平衡”的生命观念。2．观看反射过程的动画进行膝跳反射等的操作分析反射弧的组成锻炼学习科学思维和科学探究能力。一、人体生命活动的神经调节1．神经元(1)神经系统的基本结构和

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