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七年级生物上册 2.1 探索生命的器具课件1 苏教版.ppt
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七年级生物上册 2.1 探索生命的器具课件1 苏教版.ppt
第二章探索生命生物学不仅是自然科学的基础理论科学还是实验性很强的科学。培养动手能力极为重要。丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘这些奥秘等待着我们去探索。要进行科学探索就离不开一些器具。想一想一、认识显微镜2、镜筒
2023-06-06
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七年级生物上册 2.1 探索生命的器具1教案 苏教版.doc
2-1探索生命的器具教学目标1.说出显微镜的基本结构和作用。区别几种常用的探究器具并说出其用途。尝试使用显微镜。对学生进行爱护实验器具的教育使学生养成科学实验的良好习惯。教学重点识别显微镜的结构和作用尝试使用显微镜。教学难点1.规范使用显微镜。2.安全使用常用的探究器具。教学过程导入新课丰富多彩的生物界蕴含着无限奥秘这些奥秘等待着我们去探索要进行科学探索就离不开一些器具。（一）认识显微镜出示显微镜进行简单介绍说明利用显微镜可以观察到我们肉眼所观察不到的细微结构。1、学生对照书本理清显微镜的结构并
2023-06-02
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七年级生物上册 2.1 探索生命的器具2教案 苏教版.doc
2-1探索生命的器具教学目标1、尝试制作临时玻片标本。2、使用显微镜观察玻片标本。3、培养学生实验操作能力。教学重点尝试制作临时玻片制作。教学难点防止玻片出现气泡。教学过程一、导入新课1、复习显微镜的的构造和使用方法让学生完成以下操作指出目镜、物镜、反光镜、粗、细准焦螺旋。对光。观察E片。2、检查预习情况（1）教师演示操作过程并对各部进行归纳。A、用洁净的纱布把载波片盖玻片擦拭干净――――净。B、用滴管在载波片的中央滴一滴。C、用镊子撕取叶的小表皮――――取。D、把材料浸入水底中―――
2023-05-28
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七年级生物上册《探索生命的器具》课件 苏教版.ppt
对一些复杂现象的研究,往往可从简单的操作入手——取样调查，它是一种探究方法。科学探究的一般方法作出假设：假设是对问题的一种可能的解释。实验：实验是验证假设的基本途径，包括制定计划、实施计划（包括实验、观察、调查及收集证据等）方面。所有的实验都有变量，科学探究常常要进行对照实验。得出结论：分析现象、处理数据，得出结论。探究过程的举例一个科学探究的实例科学探究的一般方法探究指导2.尝试探究（1）探究问题：（2）作出假设：（3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。（4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论
2024-06-19
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七年级生物上册《探索生命的器具》教案1 苏教版.doc
七年级生物上册《探索生命的器具》教案1苏教版一、教学目标：知识性目标：使用显微镜观察玻片标本。技能目标：尝试制作临时玻片标本。情感目标：培养学生实验操作能力。二、教学重点与难点：重点：尝制作临时玻片标本。难点：防止玻片内出现气泡。三、教学准备：1、学生预习实验内容。2、FLASH：临时玻片标本的制作。3、准备制作临时玻片标本所用器材：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、干净纱布、叶片、清水、烧杯、吸管。四、教学过程：教学内容教师活动学生活动复习导入新课复习回顾显微镜的构造和使用方法，让学生完成显微镜的装配。[播
2024-09-19
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