七年级生物上册 2.1 探索生命的器具2教案 苏教版.doc

2-1探索生命的器具教学目标1、尝试制作临时玻片标本。2、使用显微镜观察玻片标本。3、培养学生实验操作能力。教学重点尝试制作临时玻片制作。教学难点防止玻片出现气泡。教学过程一、导入新课1、复习显微镜的的构造和使用方法让学生完成以下操作指出目镜、物镜、反光镜、粗、细准焦螺旋。对光。观察E片。2、检查预习情况（1）教师演示操作过程并对各部进行归纳。A、用洁净的纱布把载波片盖玻片擦拭干净――――净。B、用滴管在载波片的中央滴一滴。C、用镊子撕取叶的小表皮――――取。D、把材料浸入水底中―――浸。E、展平材料――展。F、用镊子夹起盖玻片使它的一端先接触载波片上的水滴然后轻轻盖在生物材料上―――盖。G、把一滴碘液滴在盖玻片的一侧用吸水纸从一侧吸引使染液浸润标本的全部――――染。学生按照实验步骤练习教师巡视学生的情况并及时纠正及解决。A、取材厚而透明光线无法透过视野里是一片漆黑无法看清因此取材要薄而透明。B、盖盖玻片时产生气泡。C、若视野中出现污点帮助学生判断污点的位置。（3）实验完毕整理实验台二、课堂小结学生回顾本实验的主要内容。三、达标测试题一、填空题在显微镜下观察植物细胞的临时装片时看到视野中有一个污点。当用手推动装片时视野中的污点也随着移动这时污点是在____________________上；如果视野中的污点不随着移动则污点是在____________________上；若此时转动目镜污点不动则污点一般是在____________________上。二、选择题1．用显微镜进行观察的材料必须是()A．新鲜的B．完整的C．薄而透明的D．干燥的