2011年山东省各市中考语文试题分类汇编 记叙文阅读专题.doc

2011年山东各地市中考语文试题分类汇编：记叙文阅读①柳是江南水边的精灵袅娜的枝叶粗拙的皮深藏一颗不灭的灵魂。②水美江南池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔一株株柳长成一首首妖娆的诗。水滋养柳柳妆点水水柳一家亲。柳叶青青浓绿处深藏一片独属于自己的海。皲裂的树干是一副粗糙的皮囊在清水的倒影中映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口静静地记录着一段段无关风月的旅程厚厚的累成生命的沉积层。⑧柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言风有语。柳枝之繁灿若满天星辰密如佳丽青丝春日清风徐来沙沙如恋人喁语夏天朗风飘过呼呼似累牛喘息设若暴风袭来哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说：“柳贵于垂不垂则可无柳。柳条贵长不长则无袅娜之致徒垂无益也。此树为纳蝉之所诸乌亦集。长夏不寂寞得时闻鼓吹者是树皆有功而高柳为最。”年年柳荫浓岁岁蝉声俏。村前村后柳树成荫枝头呜蝉此起彼伏嚷嚷着一刻也不消停。④江南人记得柳好亦不忘柳之妙。农人折枝是实用主义美学编个枝帽扎只柳筐抑或插枝以期长出更多柳来随手取用。文人折柳折的不是枝是情思。依依是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕是江南春柳衍生出的思恋之情。“灞岸晴来送别频相偎相倚不胜春。”“攀条折春色远寄龙庭前。”古时送别凄清水边舟岸两处不胜挽留的酸楚离别的悲伤一任柳枝恣意无声地抒发。⑤“梨花淡白柳深青柳絮飞时花满城。”一城春色一城絮。狂颠的柳絮点点白嫩的轻柔让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子离树飞散去将生命洒落在远近各处。转生尽是如此浪漫而快乐的旅行。⑥柳树天生一个百变之身枝丫插地即生无心无意即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身断一截不是生命终结反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓是江南的树精灵魂里潜藏着新生因子便常插常新生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。⑦江南柳不只是“无心插柳柳成荫”的淡然更有“截”后重生之灿然。那年冬天从扶河边过但见枝繁的密柳齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫光秃秃一截主干让人心生疼惜。孰料来年春天一无所有的“枯干”竞抽枝发芽又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。⑧抒发再生的奇迹吟咏不灭的魂灵这不正是江南柳吗?由此就不难理解历代文人雅士如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等为何会那般钟情于它了。柳之于他们有不可企及的人生寄托无以言传的深层意蕴是升华灵魂的生命道具。⑨灵魂不灭生生不息江南柳啊你是灵魂的诗篇生命的乐章。19．文章主要从三个方面来写江南柳依次是：柳的形态和声音、柳的妙处、。(2分)20．文段④划线句子说“江南人记得柳好亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在和两个方面。(2分)21．根据要求完成下面题目。(4分)(1)说说加点词的表达效果：狂颠的柳絮点点白嫩的轻柔让人无处逃避。(2)品析下面句子：一株株柳长成一首首妖娆的诗。22．阅读下面材料联系文章内容说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。(2分)材料：昔我往矣杨柳依依。今我来思雨雪霏霏。(选自《诗经·采薇》。往：离开故乡。思：语气助词。)23．通读全文说说你对文段①中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。(4分)19．柳的生命力(2分)20．有实用价值表达情思(评分：2分。每空1分)21．(1)“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。(2分)(2)运用比喻形象写出了柳的美丽姿态和情韵。(2分)22．包含着不舍、留恋的情思。(2分)23．主要有两方面含义：一是柳树有顽强的生命力生生不息；二是柳树是人们的情感依附人生寄托(或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托有着无以言传的深层意蕴是升华灵魂的生命道具”)。0评分：4分。每个要点2分大意对即可)菏泽市苦瓜肖复兴原来我家有个小院院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目母亲的心里很舒坦。那时母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实这么说并不准确是我特别喜欢苦瓜。刚开始是我从别人家里要回苦瓜籽给母亲种并对她说：“这玩艺儿特别好玩皮是绿的里面的瓤和籽是红的！”我之所以喜欢苦瓜最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上母亲一直不摘就让它们那么老着一直挂到秋风起时。越老它们里面的瓤和籽越红红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时母亲总要眯缝起昏花的老眼看着露出和我一样喜出望外的神情仿佛那是她老人家的杰作是她才能给予我的欧·亨利式的意外结尾让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。以后我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做