新冠肺炎疫情期间线上直播授课心得体会.docx
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新冠肺炎疫情期间线上直播授课心得体会新冠肺炎疫情期间线上直播授课心得体会防控疫情期间,全国人民众志成城、上下一心抗击病魔,为了广大学子不荒废学业,全国大中小学停课不停学,在家进行线上学习,教师进行线上授课。大规模网上教学活动是特殊时期的非常之举,作为一名老教师,我首先更新自己的观念,一是要尽快熟悉并掌握所用平台软件的功能特性;二是要根据自己的教学对象、教学目标、教学内容,及教学场景,选择恰当的使用时机和方式,以及使用的频度。用的越多,不一定就好,用得恰当,才是高手;三是要借助互联网的优势,用互联网思维促“
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新冠肺炎疫情下的线上授课体会.docx
“在线上课”共同战胜新冠病毒“行动研究”盘旋提升实施效果——新冠肺炎疫情下的线上授课体会郭登峰疫情当前,在线授课成为必选。在线上课这么一个多月,我全程参与了教师教和学生学的过程,最大的感受是加快了教育现代化的步伐。谁来上?多轨制的大学校,自然是以年级为单位,多班学生同时上课;小班化的乡镇则可以以联校为单位,组织各学校的学生同时上课。教师或以课节、或以周次轮流担任主播,避免有的教师以年龄大了、不会用为借口不愿上的情况。想起2006年全面启动农远工程之初,大家不会用,经过引领示范,逼着逐个学习过关、上课的情景
新冠肺炎疫情期间线上PBL学习的应用研究.docx
新冠肺炎疫情期间线上PBL学习的应用研究在全球爆发的新冠肺炎疫情期间,许多国家采取了封锁措施,将学校关闭。这导致了线下传统教育模式的中断,使得学生和教育机构面临着前所未有的挑战。为了应对这种情况,线上PBL学习应运而生。本文将探讨线上PBL学习的应用研究,并分析其优势和局限性。PBL(问题驱动学习)是一种基于问题的学习模式,在传统的教育模式中,教师通常起到知识传授的角色,而学生被动接受知识。而在PBL中,学生通过解决实际问题来获取知识和技能。线上PBL学习则是将PBL模式应用于在线学习环境中。在新冠肺炎疫