足球场内的声音.doc

六年级数学导学案杨士岗九年一贯制学校主备人：田微审核人：组长2012年月日课题足球场内的声音课型新授课课时总第（26）课时学习目标知识目标结合生活实际，能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进行表达。能力目标鼓励学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程。情感目标获得积极的情感体验，同时感受数学的魅力。学习重点能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进行表达。学习难点能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进行表达。教学方法与手段同组讨论导学流程学习过程学习内容预习交流问题导学交流展示评价点拨巩固延伸达标测试一、下图大致描述了某足球比赛场内声音的起伏情况。1.从观众进厂到全部退场，一共经过多长时间？2.比赛开始前半时，足球场内的音量时如何变化的？3.上半场什么时间足球场内的声音变化的变化得非常大？可能发生什么了事情？4.在中场休息室时，足球场内的音量如何？5.描述下半场足球场内音量变化的情况以及比赛的情形。6.比赛结束时足球场内的音量变的如何？二、海水受日月的引力而产生定时涨落的现象。下图是某港口从0时到12时的水深情况。1.大约什么时刻港口的水最深？深度约是多少米？2.大约什么时刻港口的水最浅？深度约是多少米？3.在什么时间范围内，港口水深再增加？4.在什么时间范围内，港口水声再减少？5.说一说这个港口从0时到12时的水深是如何变化的？三、练一练晚饭后，爸爸去洗澡，热水器里装有50升水，他洗了6分钟，用了1/2的水，然后停止洗澡。6分后，小明去洗澡，他也用了6分，把热水器内的水用完。下面哪幅图描述了热水器内水的体积是如何随时间而变化的教学反思