足球场内的声音.ppt
ys****39
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足球场内的声音1.公共汽车从解放路站到商场之间共行驶了_____分。从观众开始进场到全部退场,一共经过了多长时间?比赛开始前半时,足球场内的音量是如何变化的?上半场什么时间足球场内的声音变得非常大?可能发生了什么事情?中场休息时,足球场内的音量如何变化?描述下半场足球场内音量变化的情况以及比赛的情形。比赛结束时足球场内的音量变得如何?大约什么时刻港口的水最深?深度约是多少?大约什么时刻港口的水最浅?深度约是多少?在什么时间范围内,港口水深在增加?在什么时间范围内,港口水深在减少?还有什么时刻水的深度与A点
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看图找关系你知道他们正在进行什么活动吗?看图找关系挑战眼力小组讨论:挑战眼力答:一共经过了2小时45分。挑战眼力答:声音逐渐变大,从开始没有声音逐渐变成声音大。挑战眼力答:声音在19:50至20:00变得非常大,可能是主场球队进了球,球迷们在欢呼。挑战眼力答:比较安静。挑战眼力答:声音随比赛精彩程度高低起伏;下半场第10分钟可能取得了进球,。挑战眼力答:声音变得非常大,估计是获胜的球迷在欢呼。祝贺大家3时答:凌晨4时。√谢谢指导!
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宝成小学六年级数学学科导学案主备:赵红审核人:使用时间:课题足球场内的声音课型问题解决型使用人班级学习目标一、知识与技能:结合生活实际,能从图中分析出某些量之间的关系,并能用自己的语言进行表达。二、过程与方法:鼓励学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程。三、情感、态度与价值观:获得积极的情感体验,同时感受数学的魅力。重难点点点在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程。教学过程设计教学环节学习过程个案补充合作学习展示交流各位同
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东街小学电子教案格式2元编写者申益寿执教时间:2011.课题足球场内的声音课时1课时教学目标知识与技能:结合生活实际,能从图中分析出某些量之间的关系,并能用自己的语言进行表达。过程与方法:通过观察、思考和交流,学会从图中分析出某些量之间的关系,并能用自己的语言进行表达。情感态度与价值观:发展学生的学习兴趣。教学重难点重难点:结合生活实际,能从图中分析出某些量之间的关系,并能用自己的语言进行表达。教学准备较大的统计图一幅教学过程一、引入:同学们看过足球赛吗?你知道足球场上的声音是怎么变化的吗?二、展开:出示