九年级语文下册：第三单元优化训练B卷（人教新课标版）.doc

第三单元（B卷）（100分钟共100分）班级：姓名：得分：发展性评语：一、积累运用（15分）1.据下列句子中的拼音写出词语。（3分）（1）一片jiāozào的喇叭声。（2）美丽的大自然万物dǐnɡshènɡ。（3）梦想、yìcè、幻想无不给他们的工作带来好处。2.下列成语中应填入的正确的字是（2分）（）虚张声（）大渲染（）旗息鼓（）与时（）增A.事肆偃具B.事肆掩俱C.势肆偃俱D.势肆掩俱3.解释下列句子中加点的字词。（3分）（1）它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意。（2）他会听到黄莺清吟杜鹃啼血。（3）现在日月光华周道如砥。4.自选角度品味下列句子的好处。（4分）（1）愿你的生命中有够多的云翳来造成一个美丽的黄昏。（2）连一片叶也不逃走无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云地上叠过廿万个脚印任凭在那枝丫间跳跃的鸟族已换了五十代子孙任凭鸟的子孙已栖息青山。5.读下则材料用简洁的话写出你得到的启示。（3分）一个小女孩趴在窗台上看窗外的人正埋葬她心爱的小狗不禁泪流满面悲恸不已。她的外祖父见状连忙引她到另一个窗口让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子你开错了窗户。”二、阅读理解（45分）阅读下文完成6～9题。（15分）谈生命（节选）冰心我不敢说生命是什么我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水他从最高处发源冰雪是他的前身。他聚集起许多细流合成一股有力的洪涛向下奔注他曲折地穿过了悬岩峭壁冲倒了层沙积土挟卷着滚滚的沙石快乐勇敢地流走一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巉岩前阻他愤激地奔腾了起来怒吼着回旋着前波后浪地起伏催逼直到冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙斜阳芳草里看见了夹岸红艳的桃花他快乐而又羞怯静静地流着低低地吟唱着轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨这激电这迅雷使他心魂惊骇疾风吹卷起他大雨击打着他他暂时浑浊了扰乱了而雨过天晴又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月向他照耀向他投影清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想休憩只想睡眠而那股前进的力量仍催逼着他向前走……终于有一天他远远地望见了大海啊！他已到了行程的终结这大海使他屏息使他低头她多么辽阔多么伟大！多么光明又多么黑暗！大海庄严地伸出臂儿来接引他他一声不响地流入她的怀里。他消融了归化了说不上快乐也没有悲哀！也许有一天他再从海上蓬蓬的雨点中升起飞向西来再形成一道江流再冲倒两旁的石壁再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生也不敢信来生！生命又像一棵小树他从地底聚集起许多生力在冰雪下欠伸在早春润湿的泥土中勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上岩石上城墙上只要他抬头看见了天啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气承受日光在雨中吟唱在风中跳舞他也许受着大树的荫遮也许受着树的覆压而他青春生长的力量终使他穿枝拂叶地挣脱了出来在烈日下挺立抬头！他遇到骄奢的春天他也许开出满树的繁花蜂蝶围绕着他飘翔喧闹小鸟在他枝头欣赏唱歌他会听见黄莺清吟杜鹃啼血也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年他伸展出他如盖的浓阴来荫庇树下的幽花芳草他结出累累的果实来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了他的叶子由浓绿到绯红秋阳下他又有一番庄严灿烂不是开花的骄傲也不是结果的快乐而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天冬天的朔风把他的黄叶干枝卷落吹抖他无力地在空中旋舞在根下呻吟大地庄严地伸出臂儿来接引他他一声不响地落在她的怀里。他消融了归化了他说不上快乐也没有悲哀！也许有一天他再从地下的果仁中破裂了出来。又长成一棵小树再穿过丛莽的严遮再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生也不敢信来生。宇宙是一个大生命我们是宇宙大气中之一息。江流入海叶落归根我们是大生命中之一滴大生命中之一叶。在宇宙的大生命中我们是多么卑微多么渺小而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐也不是永远痛苦快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋苦痛又何尝不美丽？6.“生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差作者为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”呢？请根据文意或语境写出你的理解。（3分）7.全文开篇就只一句话：“我不敢说生命是什么我只能说生命像什么。”请具体分析。（4分每小题2分）（1）在作者看来生命