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221命题与证明（一）.ppt
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2.2命题与证明(一）回顾旧知说一说下列叙述事情的句子中，哪些是对事情作出了判断？下列语句中，哪些是命题，哪些不是命题？下列命题的表现形式有什么共同点？1.如果a=b且b=c，那么a=c.2.如果两个角的和等于90°，那么这两个角互余.命题的组成：“如果两个角是对顶角，那么这两个角相等”可简写成条件是：指出下列命题的条件和结论，并改写成“如果……，那么……”的形式：结论1.将下列命题改写成“如果……，那么……”的形式.2.写出下列命题的逆命题：
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2.2.1定义、命题、证明（1）（第7课时）教学目标1、知识与技能：了解真命题和假命题；知道判断一个命题是假命题的方法。2、过程与方法：结合实例让学生意识到证明的必要性，培养学生说理有据，有条理地表达自己想法的良好意识。教学过程一、复习引入：什么叫命题？命题由哪两部分构成？什么叫互逆命题？二、探究新知（一）命题、真命题与假命题学生回答后，教师给出答案：根据已有的知识可以判断出句子正确的，还是错误的。像这样可以判断出它是正确的还是错误的句子叫做命题。正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题（二）假命题的证
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课题：2.2.1命题与证明（1）【学习目标】1、正确掌握定义的含义；2、能运用适当的数学语言去描述定义。【情境导入】回顾下列概念的定义三角形：三角形的外角：【带问自学】1、叫作这个概念的定义。1）、叙述下列概念的定义：（1）菱形（2）有理数（3）无理数（4）绝对值2)、下列语句中，属于定义的是（）A、两点确定一条直线。B、同角的余角相等。C、两直线平行，内错角相等。D、点到直线的距离是该点到这条直线的垂线段的长度。2、叫作命题。命题的结构：命题通常可以写成“如果……那么……”的形式。是条件，是结论。1）、
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