秋九年级语文上册 22《绿》练习 苏教版-苏教版初中九年级上册语文试题.doc

二十二绿1.给下列加点字词注音。踞在（）薄阴（）几绺（）穹门（）棱角（）尘滓（）皱缬（）什刹（）（）挹你以为眼（）掬你入口（）明眸（）善睐（）2.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.你交友的标准是什么？是注重外表的美丽？还是注重内心的善良？B.给成功者一个微笑那是赞赏；给失败者一个微笑那是鼓励。C.“行啊！”妈妈开心地说“等到五一节我一定带你去牧城公园玩一玩。”D.在茫茫人世中人们争名于朝争利于市哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？3.（济南中考）下列句子没有语病的一项是（）A.继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我们义不容辞的责任。B.加强对学生的安全教育是学校关注和培养的重要工作。C.劝阻青少年戒烟对促进青少年健康发展有重要意义。D.随着智能手机的普及使得我们周围出现了大量的“低头族”。4.下列句子中加点的词语能否换成括号里的词语？为什么？（1）我们开始追捉（追逐）她那离合的神光了。（2）揪着草攀着乱石小心探身（弯腰）下去……5.批注是精读文章常用的一种方法。试从语言角度为下面的句子写批注。那溅着的水花晶莹而多芒；远望去像一朵朵小小的白梅微雨似的纷纷落着。批注：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.下面是宗璞对西湖冷泉亭的溪水的描写将其与朱自清对梅雨潭水的描写相比较看看在描写方法上有什么异同点。亭旁溪水波光粼粼说是溪水其实表达不出那奔流的气势平稳处也是碧澄澄的流得急了水花飞溅如飞珠滚玉一般在这一片绿色的影中显得分外好看。（节选自宗璞《西湖的绿》）7.奇妙的汉语魅力无限。读到诗句“绿树村边合”“春风又绿江南岸”时浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的“绿”如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然这里的“绿色”不带有色彩意义而有了新意。随着社会的发展词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想像完成下面各题。（1）“绿色食品”与“绿色装修”中“绿色”的意思是______________________________________________________________________________________________。（2）除“绿色”一词外还有很多词语也有这种现象。按照下面的示例另举一例。示例：阳光工程阳光：指公平、公开、透明（3）仿照下面画线的句子再写一句表达你对汉语之美的感受。不断发展的汉语如一幅线条迷人的画卷如一首旋律美妙的乐曲________________________________________________________________令人痴迷、神往。阅读课文第3自然段完成题目。8.作者为什么说“但我的心中已没有瀑布了”？9.作者在表现梅雨潭的绿时为什么还提到了北京什刹海拂地的绿杨、杭州虎跑寺的“绿壁”、西湖的波、秦淮河的水呢？10.下面理解不正确的一项是（）A.“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们”“招引”用的是拟人手法给绿以生命使绿的形象生动、有情意逗引人们去探究她、欣赏她。B.“她松松的皱缬着像少妇拖着的裙幅”作者巧妙地运用新鲜、贴切的比喻准确地写出潭水激荡、泛起层层涟漪的情状。C.“她滑滑的明亮着像涂了‘明油’一般有鸡蛋清那样软那样嫩……”这里运用比喻的修辞手法说潭水像涂了明油一般表现的是潭水的明亮；把潭水比喻成鸡蛋清表现的是潭水的柔滑与娇嫩。D.“大约潭是很深的”“仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的这才这般的鲜润呀。”这样的想像使我们感受到水天相接、浑然一体的景象。11.作者从哪些角度描绘了梅雨潭的绿？人间草绿王本道①节令蹒跚的步履中已透露出春的气息。“__A__”这几天到寓所附近一处小巧的公园散步迈进园门就立刻感到假山向阳坡上有了恍惚的绿意走近之后又只见些毫无生气的枯枝败叶。耐心地蹲下身去拨