秋九年级语文上册 22《绿》学案 苏教版-苏教版初中九年级上册语文学案.doc

二十二绿学习目标1．了解朱自清的有关常识、理清文章内容。2．学习多角度描绘景物的方法感受作者热爱自然、热爱生活、热爱生命的态度学习重难点感受作者笔下绿的美培养审美能力。一、预习1．了解作者生平和本文的写作背景。2．读课文掌握下列生字词的读音。踞（)薄（)阴绺（)棱（)角穹（)尘滓（)皱缬（)什刹（)明眸（)善睐（）挹（)掬（）3．从课文中找出一个能概括全文内容的句子。4．找出两个能概括梅雨谭绿的特征的词语。5．学贵有疑：找出疑点阐述观点（多提几个富有创造性的问题）。二、展示课堂自习。学生认真地通读课文完成以下问题：1．第二段写梅雨潭主要立足哪两个观察点作者观察到了什么？2．为什么作者在第二段没有直接写梅雨潭的绿却写梅雨瀑和梅雨潭周围的环境？3．第三段作者主要立足于哪个观察点看到了哪些景致运用了什么手法把对梅雨潭水绿的审美感受描写得淋漓尽致。4．文章在结构上有何特点？结尾比开头多“不禁”一词有何表达效果？三、反馈1．用简要的语言概括梅雨潭水色和水光的特点。（不超出10个字）2．看到梅雨潭如诗如画的景色作者内心有哪些美好的愿望？用简要的语言依次写出。3．选段运用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿。仔细阅读选文完成下表。梅雨潭比喻绿的特点她松松的皱缬着像少妇拖着的裙幅；清亮她轻轻的摆弄着像跳动的初恋的处女的心柔软滑滑、明亮的水光鲜嫩纯净的水色她又不杂些儿尘滓宛然一块温润的碧玉只清清的一色4．有读者读了上文后写了一副对联：“一潭清水映出少妇神韵几多感悟溢满处女芳心。”请根据上文的理解对此联作一简要评价。第二课时一、预习1．注意梅雨潭周围的环境那么作者从哪些方面写梅雨瀑的环境呢?这样写有什么好处？2．《绿》的主色调是什么?从色彩符号中作者寄托了怎样的思想感情？3．学贵有疑：找出疑点阐述观点（多提几个富有创造性的问题）。二、展示1.品味语言美：①作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写的分别运用了那些方法？②找出文中精彩句子进行赏析。主旨句深意句精彩句③在受到启发的基础上修改自己的批注。三、反馈阅读下面短文回答问题：尽管百花百色绿才是春色。天公一支笔在大地上涂抹涂一次绿一分直到初夏绿得透不过气来为止。中国的山水画不是清绿就是赭施法的是自然。树林越来越密树阴越来越浓树上的裘越厚人身上的衣服越薄树枝露出的地方越少人身上露出的地方越多。早有人打赤膊了走上高冈俯看但见绿成一片也分出几等深浅有带黄的浅翠有带黑的浓绿。附近的树上还有夹了深绛、浅紫、灰白等等的杂色深浅相间织成奇锦。春天有味道你可以闻到不用说芬芳的群花了就是青草也有朴实的香味可以嗅个够。瞎子也知道春在哪里春天可以接触到。脚下是软软的草。风吹在身上再也不刺痛肌肉恰像温柔的手抚过你只要出了门或者打开窗户就知道季候。寻春最容易处处都是。谁都知道春天的音乐最中听。天不亮枝头的鸟已经像青草一般等得不耐烦了。这些小音乐家组成乐队一齐和鸣。也有独自高歌的旁若无人。这些免费娱人的歌手闷了一冬现在要痛痛快快施展一下本领给春送来降临的口信。你要早起要到树林时要细心听。城市中人不免错过了听鸟也错过了赏春——城里只有雪才是最显著的季节变化因为灰色的水泥掩盖了一切。（节选自思果《春至》）1.朱自清的《绿》从不同侧面表现'绿'的可爱本文则是从不同侧面来表现春的可爱。它是从哪些侧面表现春的可爱的？答：、、这三个侧面。2.朱自清描写的是'定格'的绿本文首节写的是变化的绿。这主要是因为本文的写作重点是。3.本文写“绿”观察点有变化交代变化的语句是：①②第一课时达标检测1．水色：不淡不浓；水光：不明不暗。2．想张开双臂拥抱它；想用美好的词汇赞美它；想把它当作礼物赠与舞女和盲妹；想给它取名叫“女儿绿”。3、宽广（极大的）；深厚（厚重）3．皱缬的水波；她滑滑的明亮着像涂了“明油”一般有鸡蛋清那样软那样嫩；纯净。4．略。第二课时达标检测1.从春天的颜色、春天的味道、春天的声音（或音乐）2.描写春天3.①走上高冈俯看②要到树林时