影响均衡教育发展的不均衡因素.doc
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影响均衡教育发展的不均衡因素.doc
影响均衡教育发展的一些人为因素——兼议“强校”与“弱校”绵竹市什地学校邓代平为了体现教育公平,让每一位孩子能够公正和公平地享受国家教育资源,使孩子在接受教育过程中处在“同一个起跑线”。国家实行城乡教育均衡发展是实现这一目标的根本之路。只有教育公平了,社会才能平稳和谐稳定。我们国家为了实现教育公平均衡发展出台了一系列方针、政策,为了改变落后地区学校硬件设施建设投入了巨额的财政资金,整个教育的投入正在接近《教育法》所规定的财政收入比例。近些年来,我们欣喜地看到很多在校学习的学生或
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影响均衡教育发展的一些人为因素——兼议“强校”与“弱校”绵竹市什地学校邓代平为了体现教育公平,让每一位孩子能够公正和公平地享受国家教育资源,使孩子在接受教育过程中处在“同一个起跑线”。国家实行城乡教育均衡发展是实现这一目标的根本之路。只有教育公平了,社会才能平稳和谐稳定。我们国家为了实现教育公平均衡发展出台了一系列方针、政策,为了改变落后地区学校硬件设施建设投入了巨额的财政资金,整个教育的投入正在接近《教育法》所规定的财政收入比例。近些年来,我们欣喜地看到很多在校学习的学生或多或少地感受到了政策的惠及。如
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浅谈影响农村教育均衡发展的因素及对策吴忠市利通区高闸镇侯桥小学马建军我在农村从教二十多年,亲眼目睹了农村教育的发展。目前农村人口仍然占全国人口的60%左右,农村人口文化素质低,直接制约着农村教育的均衡发展。近年来,国家实施素质教育,农村教育事业有了很大的进步,但随着社会主义新农村的建设进程加快,农民的物质生活越来越好,优生优育政策已深入人心,家长对子女教育的期望值越来越高。出现了家长,学生“择校热”,并且这种现象愈演愈烈。有些家长为了孩子到城镇学校上学,背上沉重的经济负担,买
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