九年级语文上册第一单元2《林中小溪》同步练习苏教版.doc

林中小溪●基础巩固一、基础知识1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A、潺潺（chán）吝啬（sè）飞溅（jiàn）涟漪（qī）B、干涸(hé)惬意（qiè）蹿出（cuān）颤动（chān）C、簌簌（sù）和煦（xù）萦绕（yíng）扬镳（biāo）D、粼粼（lín）美姬（jī）搏斗（bó）阻塞（sāi）2、下列词语中没有错别字的一项是（）A、百花争艳翩然而致B、蚊丝不动另觅路径C、豪无生气不甘寂寞D、分道扬镳越发繁茂3、选词填空（8分）水a着新结的黄色花蕾花蕾反又在水面b波纹。小溪的生活中就这样一会儿泡沫c一会儿花和d的影子间发出兴奋的招呼。（A.晃动B.频起C.惹动D.漾起）a处填b处填c处填d处填4、下列各句使用的修辞方法和其他三句不同的一项是（）A如果你想了解森林的心灵那就去找一条林中小溪顺着岸边往上游或者下游走一走吧。B水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着它们兴奋得不能不互相呼唤。C有一棵大灌木被冬雪压弯了现在有许多枝条垂挂到小溪中煞像一只大蜘蛛灰蒙蒙的爬在水面上轻轻摇晃着所有细长的腿。D一股股水流在两岸紧夹中奋力前进彼此呼唤说着“早晚”二字。5、《林中小溪》的作者是（国籍）作家。本文选自《》通过小溪流过森林全程中表现出来的冲决一切障碍、非到达自由水域不可的顽强精神的描写透露出融入自然、亲和自然的感情表现出。6、填入下面文字中横线上的下文衔接最恰当的一项是（）事实上水是一个整体河流只是水的一个成长阶段___①______②___一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考_____③____。A．①就像人要分幼年青年和老年一样②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③即如何使弱小的个体变成强大的整体B．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟②就像人要分幼年青年和老年一样③即如何使弱小的个体变成强大的整体C．①就像人要分幼年青年和老年一样②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③即如何由强大的整体包容弱小的个体D．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟②就像人要分幼年青年和老年一样③即如何由强大的整体包容弱小的个体7、仿写句子。例句：有障碍才有生活:要是没有的话水便会毫无生气地立刻流入大洋了就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。仿写：有才有：要是没有的话就像。二、阅读理解途中有一片宽阔的洼地。小溪毫不吝啬的将它灌满水并继续前行而留下那水塘过它自己的日子。……是的要是每一步没有这些障碍水就会立刻流走了也就根本不会有生活和时间了……小溪在搏斗中竭尽力量溪中一股股水流像肌肉似的扭动着但是毫无疑问的是小溪早晚会流入大洋的自由的水中而这“早晚”就正是时间正是生活。一股股水流在两岸紧夹中奋力前进彼此呼唤说着“早晚”二字。这“早晚”之声整天整夜地响个不断当最后一滴水还没有流完当春天的小溪还没有干涸的时候水总是不倦地反复说着：“我们早晚会流入大洋。”流净了冰的岸边有一个圆形的水湾。一条在发大水时留下的小狗鱼被困在这水湾的春水中。……有时一些强大的水流或者有两股水的小溪呈斜角形汇合起来全力冲击着被百年云杉的许多粗壮树根所加固的陡岸。真惬意啊：我坐在树根上一边休息一边听陡岸下面强大的水流不急不忙地彼此呼唤听它们满怀“早晚”必到大洋的信心互打招呼。流经小白杨树林时溪水溶溶像一个湖然后集中向一个角落从一米高的悬崖上落下来老远就可以听见哗哗声那小湖却悄悄地泛着涟漪密集的小白杨树被冲歪在水下像一条条蛇似的一个劲儿想顺流而去却又被自己的根拖住。8、体会下列句中加点词的表达作用。（1）小溪毫不吝啬的将它灌满水并继续前行……（2）一股股水流在两岸紧夹中奋力前进彼此呼唤说着“早晚”二字。9、这几段文字中除了写小溪还写了水塘、困在水湾中的小狗鱼、被瀑流冲歪了的小白杨。这样写的目的是什么？10、你对“要是每一步没有这些障碍水就会立刻流走了也就根本不会有生活和时间了”这句话怎样理解？11、文段中多次出现“早晚”二字请你说一说这“早晚”二字的深刻含义。12、你是怎样理解小溪在流经途中“彼此呼唤”的？●综合拓展一、阅读下文完成文后练习。溪流贾平凹①我愈来愈爱生我养我的山地了。②就像山地里有着纵纵横横的沟岔一样就像山地里有着表形声声的花木一样我一写山似乎思路就开了文笔也活了。③我甚