陕西省安康市石泉县级数学上册 4.1.2 点、线、面、体课件 （新版）新人教版-（新版）新人教级上册数学课件.ppt

4.1.2点、线、面、体观察可知:长方体有____个面面与面相交的地方形成了___条线线与线相交成____个点；三棱柱有____个面面与面相交的地方形成了___条线线与线相交成____个点．我们先来认识“体”.观察一本书、圆罐、篮球从它们外形中分别可以抽象出什么立体图形？如图:四棱锥有____个面；圆柱有____个面；圆锥有___个面.再联想上一课“展开图”的知识可以得出结论：包围着体的是___.练一练：围成下面这些几何体的各个面中哪些面是平的？哪些面是曲的？观察我们的教室和周围环境举出一些实际生活中“面”的例子并指出哪些面是平的那些面是曲的？观察几何体模型回答下列问题：（1）面与面相交的地方形成了什么图形？它们有什么不同？（2）线与线相交的地方形成了什么图形？它们有什么不同？想一想举出生活中符合线、点形象的例子.点的形象物体的运动会留下运动轨迹这些运动轨迹往往也能抽象成几何图形.如果把笔尖看成一个点这个点在纸上运动时形成的图形是什么?动手试一试.举出生活中能够说明“点动成线”这一结论的例子.汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个扇面从几何的角度观察这种现象你可以得出什么结论？既然“点动成线线动成面”那么请同学们想一想：当面运动时又会形成什么图形？如何验证你的猜想？电视屏幕上的画面大型团体操的背景图案都可以看作由点组成的.练习1:如图上面的平面图形绕轴旋转一周可以得出下面的立体图形把有对应关系的平面图形与立体图形连接起来.练习2⒊一个平面与球相交相交的地方形成了什么几何图形？4.给出下列各结论：(1)圆柱有3个面围成这3个面都是平的。(2)圆锥有2个面围成这2个面中。一个是平的一个不平。(3)球仅有一个面围成这个面是平的。(4)正方体有6个面围成这6个面都是平的。其中正确的结论为（写出序列号即可）。5.(1)正方体是由几个面围成的？圆柱是由几个面围成的？它们都平的吗？(2)圆柱的侧面和底面相交成几条线？它们是直的还是曲的？(3)正方体有几个顶点？经过每个顶点有几条棱？１.谈一谈你认识到的点、线、面、体及它们之间的关系．２.说一说通过今天的学习你对周围环境有了哪些新的认识．必做：课本习题4．1第5题．