复杂的求简单应用题的方法.ppt

稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题在中国、朝鲜和日本，人们常把仙鹤和挺拔苍劲的古松画在一起，作为益年长寿的象征。其实，传说中的仙鹤，就是丹顶鹤，它是生活在沼泽或浅水地带的一种大型涉禽，常被人冠以“湿地之神”的美称。据调查统计，全世界野生丹顶鹤的总数仅2000只左右，我国占全世界总数的左右，属于国家一类保护动物。据调查统计，全世界野生丹顶鹤的总数仅2000只左右，我国占全世界总数的左右，属于国家一类保护动物。最新统计，全世界野生丹顶鹤的总数仅1200只左右，我国占全世界总数的3/5左右，其它国家约有多少只？解法一：A．确定单位“1”的量。B．根据求一个数的几分之几是多少，先求出中间问题。C．再计算题中所求的问题。解法二：A．确定单位“1”的量。B．先求出所求问题相当于单位“1”的几分之几；C．根据求一个数的几分之几是多少，求出答案。1、一个饲养场，养鹅400只，养的鸡比鹅少，养鸡？只某自然保护区有赤颈鹤56只，现把其中的迁移到另一个保护区，问这个自然保护区还有多少只赤颈鹤？说——理解“分率句”专项训练:1、六（1）班男生人数占。女生人数=全班人数-（）女生人数=全班人数×（）2、两天共修路千米，其中第二天修总数的。第一天的长度=全长-（）第一天的长度=全长×（）3、五年级有20位同学，六年级学生人数比五年级少30%六年级人数=五年级人数-（）六年级人数=五年级人数×（）求一个数的几分之几是多少的应用题解法一：A．确定单位“1”的量。B．根据求一个数的几分之几是多少，先求出中间问题。C．再计算题中所求的问题。解法二：A．确定单位“1”的量。B．先求出所求问题相当于单位“1”的几分之几；C．根据求一个数的几分之几是多少，求出答案。4、一所小学有学生300人，分两批去参观雷锋事迹展览，第一批去了总人数的。第二批去了多少人？5、东风村今年计划工业产值达到5000万元，实际上半年已完成全年计划的60%。完成全年计划只差多少万元？6、一种机器零件原来每个成本是75元，现在每个成本比原来降低。现在每个成本是多少元？7、一列火车每小时行驶120千米，一辆汽车的速度比火车慢20%。这辆汽车每小时行驶多少千米？8、六年级学生一共采集树种72千克，其中是槐树种子，其余是松树种子。采集槐树种子多少千克？采集松树种子多少千克？某动物园，每天原来每天给动物喂食要2500元，现在每天增加了，现在每天要花费多少元？