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线下观评课活动记录模板省浙江省区域、学校乐清市旭阳寄宿小学学科英语活动名称快乐英语时间2014年4月8日主题、问题《Whattimeisit?》形式授课主持人黄元春参与人员黄元春，任淑萍，蔡莎莎，许倩倩，杨玲玲，周旭瑜活动过程Greetings:Review：Game1:Quickresponse(复习动词类词组以及时间单词)Game2:Let’sdo(复习句型It’stimefor…)Game3:Let’ssay:在对话中复习句型A:Whattimeisit？B:It’s…It’stimefor…1.创设三毛给三位女主人打工的情景：呈现句型“It’stimeto….”1)Scene1:ListenandrepeatWoman:SanMao,Whattimeisit?Sanmao:It’s7o’clock.It'stimetoreadabook.Woman:No!It’stimetocleantheroom.Roleplay2)Scene2:ListenandfillWoman:SanMao,Whattimeisit?Sanmao:It’seighto’clock.It'stimetogotoschool.Woman:No!It’stimetocleantheroom.Roleplay3）Scene3:Listen，fillorchooseWoman:SanMao,Whattimeisit?Sanmao:It’s10:10.It'stimetogotoschool.Woman:No!It’stimetocleanthechair.A:tocleanthechairB:forchairRoleplay4)挖空并提示，让学生进行合作对话。Woman:SanMao,Whattimeisit?Sanmao:It’s__________.It'stimetogotoschool.Woman:No!It’stimeto______________.2.创设女主人要求10秒内完成工作，就可以让三毛上学的情景：呈现词组“Hurryup!”1）通过已知单词handupsorry推断出hurry的发音。2）通过选择意思，让学生理解Hurryup!的意思。3）通过TPR,让学生充分理解Hurryup!的意思。3.创设学生帮助三毛完成工作：1)Work1:IcanplayIt’stimetogetup/playcomputer/gotoschoolIt’stimeforbreakfast/English/PEclass.2）Work2:Gofishing3)Work3:Gofencing4)Work4:Listenandchoose:Whattimeisit?A.It’s6:30.B:It’s10o’clock.3)Work3:Listenandfill4)Work4:Listenandrepeat,showtime1.注意升降调2.注意重读3.注重连读.1三毛来信:让学生在真实的情景中进行阅读理解，运用所学的语言。2.创设给三毛回复信件的情境，让学生运用所学句型：3.情感教育：Tochoosetimeistotosavetime.主要结论与建议1教学目标明确，重难点突出，教学结构清晰，通过课前播放英语歌曲调动学生学习英语的兴趣，通过复习旧知引导新知过渡自然，环环相扣。2教师个人素质较高，课堂驾奴能力强，口语流利，动作优美，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力较高，使整个一节课神采飞扬。3注意教学细节，主要体现在给小组用英文字母命名，努力营造一种英语教学的氛围。4活动方式多样化，有groupwork,lookandread,等一系列活动。5准备充分，有课件，图片，卡片等。活动反思与改进议：1讲解过多，应让学生更可能多的进行练习，以达到学会的目的，给学生竟可能多的创设情景，让学生在真实的语境中真是的运用语言。2尽可能多的运用英语进行教学，给学生创设学习英语的气氛。3应该充分体现以学生为主体，以老师为主导的作用，让每个学生都能开口说英语，多利用小组或者两人一组进行操练，以达到学生学习英语的主动性。审核意见学校(区域学科管理员):：姓名：日期: