初中数学导学案.doc
sy****28
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
初中数学导学案.doc
课题:一元一次方程导学案实际问题与一元一次方程(三)编写教师:学生姓名:导学目标:掌握应用方程解决实际问题的方法步骤,提高分析问题、解决问题的能力。通过探索球赛积分表中数量关系的过程,进一步体会方程是解决实际问题的数学模型,并且明确用方程解决实际问题时,不仅要注意解方程的过程是否正确,还要检验方程的解是否符合问题的实际意义。鼓励学生自主探究,合作交流,养成自觉反思的良好习惯。重点:把实际问题转化为数学问题,不仅会列方程求出问题的解,还会进行推理判断。难点:把实际问题转化为数学问题。教学过程:引入新课请同学
初中数学导学案.doc
课题:一元一次方程导学案实际问题与一元一次方程(三)编写教师:学生姓名:导学目标:掌握应用方程解决实际问题的方法步骤,提高分析问题、解决问题的能力。通过探索球赛积分表中数量关系的过程,进一步体会方程是解决实际问题的数学模型,并且明确用方程解决实际问题时,不仅要注意解方程的过程是否正确,还要检验方程的解是否符合问题的实际意义。鼓励学生自主探究,合作交流,养成自觉反思的良好习惯。重点:把实际问题转化为数学问题,不仅会列方程求出问题的解,还会进行推理判断。难点:把实际问题转化为数学问题。教学过程:引入新课请同学
初中数学导学案浅析.doc
初中数学导学案浅析【】著名的教育家吕叔湘说过学生的学习不能是被动的接受应该是主动的学习自主的学习。从教师的角度上说也不能再一味地给予而应该是给学生提供大量的时间和空间给学生自己主动探究的机会这往往需要靠一个有效的载体-----导学案。【】正确使用初中数学导学案著名的教育家吕叔湘说过学生的学习不能是被动的接受应该是主动的学习自主的学习。从教师的角度上说也不能再一味地给予而应该是给学生提供大量的时间和空间给学生自己主动探究的机会。如何能自主学会知识点达到比教师讲授还要好的效果同时还要体现出学
初中数学导学案的设计.doc
初中数学导学案的设计初中数学导学案的设计“导学案”教学模式是指学生在学案的引导和帮助下,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。它是新教学模式下的新生事物,同时它又是“教”与“学”高效对接的纽带与桥梁。教师能根据大纲、教材的要求以及自己所教学生的认知能力和认识水平,编写出一个非常实用的导学案是完成这一教学活动的前提。如何编写出一个好的导学案,我认为应该注意以下几点:一、要吃透教材,明确大纲对这部分的要求,了解教材的知识结构和知识间的内在联系。学案的设计
初中数学导学案浅析.doc
初中数学导学案浅析著名的教育家吕叔湘说过,学生的学习不能是被动的接受,应该是主动的学习,自主的学习。从教师的角度上说,也不能再一味地给予,而应该是给学生提供大量的时间和空间,给学生自己主动探究的机会。如何能自主学会知识点,达到比教师讲授还要好的效果,同时还要体现出学生的课堂主体地位和教师的主导作用呢,这往往需要靠一个有效的载体——导学案。一、什么是导学案导学案是教师设计的一种学习方案。学生借助这种学习方案,在老师的指导下,在预习阶段和课上自主学习阶段使用的、培养学生自主学习和主动学习的导航工具,是实现课堂