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“课题学习—平面图形的镶嵌”学案.docx
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“课题学习—平面图形的镶嵌”学案.docx
PAGE\*MERGEFORMAT3学案班级：姓名：学号：你知道什么是密铺吗？如果只用一种多边形镶嵌整个平面，那么这样的多边形可能有哪些？请你想一想、做一做，议一议、写一写。图形可否进行密铺你有否通过实际操作验证？相邻的两个图形可以通过怎样的变换互相得到？把你的实验要点、操作中的注意事项以及所思所想记录下来正方形矩形菱形平行四边形普通三角形普通四边形如果只用一种正多边形镶嵌整个平面，那么这样的多边形可能有哪些？请你想一想、做一做，议一议、写一写。下面是可供参考的数据：图形正方形正五边形正六边形正七边
2024-06-14
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平面图形的镶嵌(课题学习).doc
--课题学习平面图形的镶嵌（密铺）教学目标知识目标1.了解平面图形镶嵌的含义；2.掌握哪些平面图形可以镶嵌，镶嵌的条件及简单的密铺设计。能力目标1.经历探索多边形镶嵌条件的过程，进一步发展学生的合情推理能力；2.通过探索平面图形的镶嵌，知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌，并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计。德育目标平面图形的密铺是体现多边形在现实生活中应用的一个方面；也是开发、培养学生创造性思维的一个重要渠道。重点难点教学重点：三角形、四边形和正六边形可以镶嵌。教学难点：用同一
2024-06-07
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课题学习平面图形的镶嵌.ppt
课题学习平面图形的镶嵌图形赏析1图形赏析2图形赏析3图形赏析4图形赏析5图形赏析6图形赏析7学一学：平面图形的密铺（平面图形的镶嵌）探究活动（一）(1)正三角形的平面镶嵌(2)任意相同的三角形是否都可以镶嵌呢？通过探究我们发现探究活动（二）（1）正四边形（正方形）的密铺(2)形状、大小相同的任意四边形可以密铺吗？通过探究我们发现探究活动（三）还能找到其他能密铺的正多边形吗？练一练谈谈你的收获探究活动（四）1、正三角形和正四边形可以密铺吗？试一试！2、正三角形和正六边形可以密铺吗？（2）两个正六边形和两个正
2024-06-30
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“课题学习—平面图形的镶嵌”教学设计.doc
教学设计表章节名称课题学习——平面图形的镶嵌计划学时1课时学习内容分析这是八年级《数学》上册（北师大版）《课题学习——平面图形的镶嵌》的第1课时。《课程标准》中明确提出，在数学学科中增加“实践与综合应用”这一模块，以培养学生的实践与综合应用能力，而“课题学习”正是第三学段学生“实践与综合应用”学习的一个主要内容。现实生活中，镶嵌图案在地面、墙面乃至服装设计中随处可见，为此本课题具有一定的现实性。选择该问题作为课题学习的素材，可以让学生进一步感受到“数学来源于现实，又服务于现实
2024-06-23
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三中刘振邦“课题学习—平面图形的镶嵌”学案.docx
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2024-08-31
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