七年级数学上册 第4章 几何图形初步 4.2 直线、射线、线段 课时1 直线、射线、线段教学课件 (新版)新人教版-(新版)新人教级上册数学课件.pptx
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1.知道直线公理知道点和直线的位置关系.(重点)2.知道直线、射线、线段的表示方法.(重点难点)3.初步体会几何语言的应用.新课导入新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解判断下列说法是否正确:根据前面的讨论你能总结出直线、射线、线段之间的关系吗?新课讲解课堂小结当堂小练当堂小练D
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4.2直线、射线、线段运动场爬竿我们在小学已经学过线段、射线和直线它们可以分别和图中的哪个事物相对应?结合图片你能回忆起线段、射线和直线的哪些特征?思考:过一点O可以画几条直线?过两点AB可以画几条直线?动手试一试两点确定一条直线可以用来说明生活中的现象2.植树时只要定出两个树坑的位置就能使同一行树坑在一条直线上.要点归纳:表示直线的方法①用一个小写字母表示如直线;②用两个大写字母表示注:这两个大写字母可交换顺序.二、观察下图说一说点和直线有哪些位置关系.按下列
直线射线线段(第课时)课件(新版)新人教版.ppt
1.会用尺规作图法画一条线段等于已知线段,会比较两条线段的长短.2.理解线段等分点的意义,理解两点间距离的意义,了解“两点之间,线段最短”的线段性质.如何比较线段AB与线段CD的长短?比较下列每组线段的长短:画一条线段等于已知线段aaAB如图所示,已知线段a,b.画一条线段,使它等于2a-b.如图,已知线段AB,延长线段AB到C,使BC=AB.1.如图所示,点C是线段AB的中点,(1)若AB=6cm,则AC=cm.(2)若AC=6cm,则AB=cm.2.已知:AD=4cm,BD=2cm,C为AB的中点,则
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知识点直线、射线、线段例如图线段有多少条?分别是什么?能用字母标出的射线有多少条?分别是什么?1.在晚上汽车远光灯射出的光线可看成是一条()(A)线段(B)射线(C)直线(D)不能确定2.射线OA射线OB表示同一条射线下面正确的是()4.在校园大路两旁栽种树木农民开挖水渠都是先在两端立桩拉线然后沿线栽种和开挖这样做的目的是使栽的树成一直线开挖的水渠也是直的其中的道理是.6.按下列语句画出图形.(1)直线l经过AB