八年级物理上册 1.1《声音是什么》课件 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中八年级上册物理课件.ppt

第一章声现象一、声音是什么声音的产生(1)关于发声与振动关系的理解①一切发声体都在振动但是振动不一定都能被看到.尽管科技如此发达但依然没有任何一种不振动就能发声的现象.敲击音叉或敲桌面发声时的振动都看不到需要通过转换法来体现.②一切振动都能发声但是发出的声音不一定能被人们听到.振动发出的声音有的是超声或次声其不在人耳的听觉范围内所以人耳听不到；有的声音响度很小人耳也听不到.(2)声源是指具体的发声部位比如人说话时的声源不能说是人应该说是声带.记住几个易混的声源：蝉鸣的声源是腹膜；笛子等管乐器的声源是空气柱；向暖瓶中灌水的声源是空气柱；气球爆炸的声源是气球周围的空气.例1(内蒙古呼伦贝尔期末)关于声音的产生下列说法错误的是()A．声音是由物体振动产生的一切正在发声的物体都在振动B．有声音产生就一定有物体在振动C．振动停止后物体停止发声D．有时候物体不振动也可以发声解析：声音是由物体振动产生的一切正在发声的物体都在振动振动停止发声停止故A、C正确；有声音产生就一定有物体在振动故B正确；声音是由物体振动产生的物体不振动就不会发出声音故D错误.能够振动的物体就能够产生声音但是能够振动的物体不一定正在振动所以物体是否发出声音还要看它是否正在振动.声音的传播方法技巧：在研究真空不能传声的实验时由于实验操作过程中不可能把玻璃罩内的空气完全抽出所以只能通过声音的逐渐减小推断真空不能传声这种研究物理问题的方法叫实验推理法.(1)正确判断传声介质的种类例如隔墙有耳、土电话传声说明固体可以传声；电子捕鱼、说话声吓跑鱼说明液体可以传声；人面对面交谈说明气体可以传声.(2)声音在越硬越致密的介质中传播得越快在越软越稀松的介质中传播得越慢.例2(山东济宁期中)下列几种现象中不能说明声音可以在水中传播的是()A．鱼被岸上人的说话声音吓走B．在岸上听见河水流动的声音C．水中的潜水艇接到敌方潜水艇发出的声音D．轮船探测到水中的暗礁解析：人在岸上说话声源在空气中鱼在水中两者之间既有空气又有液体(水)这种情况既能说明液体可以传声又能说明声音可以在气体中传播故A不符合题意；人耳与振动的河水之间只有空气这种情况说明气体可以传播声音不能说明液体可以传播声音故B符合题意；潜水艇都在水中可以互相接到对方发出的声音说明液体能传播声音故C不符合题意；轮船发出声波来探测水中的暗礁说明液体能传播声音故D不符合题意.声音是一种波声音是怎样通过周围的物体向外传播的声音是怎样通过周围的物体向外传播的方法技巧：本知识点用到了对比法对比法是通过对不同或有联系的两个对象或物理现象进行对比从中找到它们的相同点或不同点从而进一步提示事物本质属性的研究方法.(1)声波能使物体振动表明其具有能量.声音在介质中传播的过程其实质就是将声源产生的振动形式向远处传递的过程同时将声源振动的能量向远处传递.(2)声音可以传递能量也可以传递信息.如听到铃声知道上下课是传递信息；利用声波碎石和清洗眼镜等是传递能量.(3)声波是声音的传播形式.声波是一种机械波其由声源的振动产生声波传播的空间被称为声场.例3(江苏连云港期中)下列关于声波和水波的产生与传播的说法中正确的是()A．都是由振动产生的B．声波是由振动产生的水波不是由振动产生的C．都是以波的形式向某一方向传播D．水波的传播需要介质而声波的传播不需要介质解析：声波和水波都是由物体振动产生的故A正确B错误；声波和水波都是以波的形式向四面八方传播的故C错误；水波的传播需要介质声波的传播也需要介质故D错误.水波、声波都是波的形式但不能说水波就是声波.水波是通过介质水传递能量的声波是通过固体、液体、气体等介质传递能量的真空中没有介质所以无法传递声波.声速例4(河北秦皇岛期中)表中记录了几种物质中的声速.请对表中数据进行分析总结出三个关于声音传播的规律：(1)________________________________________________________；(2)________________________________________________________；(3)_________________________________________________________.解析：(1)声音在15℃空气中的传播速度是340m/s在25℃空气中的传播速度是346m/s由此可知同一介质中声速与温度有关温度越高声速越大；(2)温度都是25℃时声音在海水中的传播速度是1531m/s在煤油中的传播速度是1324m/s在蒸馏水中的传播速度是1497m/s由此可知温度相同的情况下声音在不同介质中传播速度不同；(3)比较声音在空气、煤油、铜棒中的传播速度发现：声音在固体中传播速度较大