七年级语文《济南的冬天》《夏》苏教版知识精讲.doc

七年级语文《济南的冬天》《夏》苏教版【本讲教育信息】一.教学内容：《济南的冬天》《夏》二.教学重点、难点：1.了解文章主要内容。2.掌握作者的写作风格。3.学习文章的语言。【学习过程】一.前面我们学习了朱自清的《春》感受了春天的美好。学习了郦道元的《三峡》了解了三峡春夏秋冬四季的风景变化。今天我们再来学习两篇写冬和夏的文章。一篇是老舍的《济南的冬天》另一篇是梁衡的《夏》。首先让我们了解一下两篇文章的作家以及作品。老舍：原名舒庆春字舍予北京人。是我国现代著名的作家被誉为“语言艺术大师”。他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍于1929年离英回国1930年前后来到山东先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久对山东产生了深厚的感情山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。读这篇文章我们会发现作者是怀着对“故乡”的深情来写的。梁衡：当代作家。本文是一篇写景散文。文章用生动形象和富有表现力的语言写出了夏天紧张、热烈、急促的特点表达了作者对夏天的热爱和对劳动者的讴歌。二.检查自己的自学能力。1.字词积累。发jì()xiāng()嵌水zǎo()贮()蓄澄()清毯()子芊芊()()黛()色轻飞màn()舞烘()烤pángbó()()púfú()()春huá()秋实迸()发春日róngróng()()秋波澹澹()()闲情yì()致2.试试你的判断力。在后面的括号里画“∨”“╳”。①书写完全正确：旋律狭窄承前启后细滋慢长（）②组词完全正确：竹篮苦涩遗憾主宰高梁（）③读音完全相同：应和应该挑选挑着绿叶济南人才济济（）④词义完全相同：灵秀和灵巧贮满和贮备（）3.试试你的理解力根据意思写出相应的词语。（1）闲适安逸的兴致情趣。（）（2）春天开花秋天结果。（）（3）由内而外的突然发出。（）（4）（天空）晴朗高爽。（）4.考考你的综合能力。（1）解释下列各句中的“澄清”一词并用该词再写一个句子。①看吧有澄清的河水慢慢往上看吧。解释：造句：②我们必须澄清这件事情的真相。解释：造句：③这水太浑浊了须澄清之后才能使用。解释：造句：（2）指出下列句子使用的修辞方法。①“田家少闲月五月人倍忙”他们的肩上挑着夏秋两季。（）②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。（）③田间那挑着七八片绿叶的棉苗那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米那在地上匍匐前进的瓜秧无不迸发出旺盛的活力。（）5.考考你的理解和概括能力。试概括两篇文章的主要内容。《济南的冬天》《夏》答案：1.髻镶藻zhùchéngtǎnqiānqiāndài曼hōng磅礴匍匐华bèng融融dàndàn逸2.①（∨）②（╳）③（╳）④（╳）3.（1）闲情逸致（2）春华秋实（3）迸发（4）响晴4.（1）①清亮②弄清楚③使浑浊变为清明造句略（2）①引用②比喻③拟人5.《济南的冬天》：本文围绕“