九年级化学下册 实验6(酸、碱、盐的化学性质)难度偏大尖子生题(pdf，含解析)(新版)湘教版 试题.pdf

2017-2018学年仁爱版九年级化学实验6《酸、碱、盐的化学性质》难度偏大尖子生题（pdf有答案）一．解答题（共10小题）1．中学实验室里同学们在对酸和碱的性质进行实验探究：（1）酸和碱的组成中都含有氢元素如图1是氢在元素周期表中的一些信息下列说法中错误的是．A．氢元素属于非金属元素B．氢原子核内质子数为1C．氢原子的质量为1.008D．氢原子的结构示意图为（2）如图2是某种高浓度盐酸试剂瓶标签上的部分内容若要配置500g溶质质量分数为7.8%的稀盐酸溶液需要量取该盐酸的体积为mL（计算结果保留小数点后一位）．（3）盛装烧碱溶液的试剂瓶不能敞口放置否则烧碱溶液会变质．请你设计一个实验既能证明烧碱溶液变质又能除去产生的杂质（用化学方程式表示）：．（4）在进行中和反应的实验探究时有同学向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸时没有看到明显现象这两种物质是否发生了化学反应呢？几位同学对此进行了实验探究：①甲同学先向氢氧化钠溶液中加入几滴试液溶液变红色然后向变红的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸并不断减搅拌最终发现红色消失证明两种物质发生了化学反应．②乙同学经查阅资料得知：酸与碱发生中和反应会放出热量于是设计了如图3（）的实验装置发现气球（填“变大”、“变小”或“不变”）该实验（填“能”或“不能”）证明两种物质发生化学反应理由是．（5）向含有稀盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加NaOH溶液如图曲线中描述正确的是．（6）完全中和100g溶质质量分数为16%的氢氧化钠溶液至少需要溶质质量分数为9.8%的稀硫酸多少克？（写出必要的解题步骤）2．某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究以下是教学片断请你参与其中并认真填写空格．【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中观察到前者变浑浊后者无明显现象．【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理（用化学方程式表示）．【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象两者是否发生了化学反应？【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应【实验探究】（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．实验现象：A中软塑料瓶変瘪B中．（2）小红认为小华的实验是可行的其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑他认为小华的实验不严谨其理由是要得到科学严谨的结论仍利用该装置补做的对比实验是．（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想请帮她填写实验报告．实验步骤实验现象实验结论向B实验后的溶液中加入验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应（）【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．【反思拓展】通过此探究实验我们发现对于没有明显现象的化学反应可以从两个不同的角度证明反应的发生这两个角度是．3．某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红．他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红．为此他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液发现酚酞试液变红可是过一会儿红色又消失了．四位同学依据所学的化学知识分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的