七年级语文下册 第15课《松鼠》同步练习 苏教版.doc

第14课《松鼠》同步测试一、积累与运用1.给加点字注音。（声调要写清楚）蛰伏（）驯良（）矫健（）玩耍（）暖和（）榛子（）苔藓（）帽缨（）2.给下列形近字组词。（弄清细微的区别）3.填空。《松鼠》的作者是法国的___________。本文准确生动地说明了松鼠___________、___________、___________的特点并补充说明了它的___________。4.说说下列各句所用的说明方法。（区别各种说明方法的特点）（1）松鼠的叫声很响亮比黄鼠狼的叫声还要尖些。（）（2）玲珑的小面孔衬上一条帽缨形的美丽的尾巴显得格外漂亮。（）（3）松鼠通常一胎能生三四个。（）二、阅读下列语段做后面的题目松鼠是一种漂亮的小动物驯良乖巧很讨人喜欢。它们面容清秀眼睛闪闪有光身体矫健四肢轻快非常敏捷非常机警。玲珑的小面孔衬上一条帽缨形的美丽的尾巴显得格外漂亮；尾巴___________翘起来一直翘到头上身子就___________尾巴底下歇凉。它们___________直竖着身子坐着像人们用手一样用前爪往嘴里送东西吃可以说松鼠最不像四足兽了。5.给选文中的“___________”处选择正确的答案。（理解近义词的意义及区别）A.常常蜷在老是B.老是躲在常常C.一直躲在老是D.老是躲在一直6.选文的第一段是从哪几个方面介绍松鼠的？用了哪三个形容词？这三个词为什么要按这样的次序排列？选文中的第一段在全文中的作用是什么？7.选文的第二段是从哪几个方面介绍松鼠的外形的？（学习对所读文章内容的概括）8.文中用“清秀”来形容松鼠突出了它的什么特点？9.“尾巴老是翘起来”中的“老是”能不能改为“总是”？为什么？（理解用词的准确性）10.作者在介绍松鼠尾巴时不仅抓住了它的静态还注意到它的动态描述哪个动词能恰当生动地描述它的动态？11.作者在介绍松鼠四肢时用了什么词性的词？请写在下面：12.请用下列两个词语造句。A.格外：B.常常：13.找找看课文中哪些地方是运用拟人方法来说明小松鼠的。请摘出两三句。14.解释下列词语并扣住这个词写一段话描述某一种小动物这方面的特点。（看清要求）（1）乖巧——写话：（2）警觉——写话：15.文章最后一段补充说明有什么作用？（体会作者的写作意图）松鼠参考答案一、1.ｚｈéｘùｎｊｉǎｏｓｈｕǎｈｕｏｚｈōｕｘｉǎｎｙīｎɡ2.略3.布丰漂亮驯良乖巧用途4.作比较打比方列数字二、5.B6.外貌、习性、性格漂亮、驯良、乖巧由外到内同时还决定了课文第2至第5段主体部分的说明顺序总领下文。7.面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、坐相和吃相。8.突出了它的美丽。9.不能。“总是”表示“动作始终不间断”而“老是”偏重于“经常”表示“常常”“时常”句中用“老是”准确。10.翘11.形容词轻快12.略13.略14.（1）乖巧：合人心意、讨人喜欢；机灵、巧妙。略。（2）警觉：对危险或情况变化的敏锐的感觉。略。15.既照应文章开头的“很讨人喜欢”又点出了松鼠的用途加深人们对松鼠的了解使全文首尾呼应结构严谨介绍完整。