高中语文《哈姆莱特》导学案（一） 新人教版必修4.doc

9高中语文《哈姆莱特》导学案（一）新人教版必修4【学习目标】了解莎士比亚及其剧作了解《哈姆莱特》剧情掌握文中的重要字词.掌握课文紧张激烈的矛盾冲突初步分析人物个性【学习重点】目标3、4【学习方法】诵读、讨论。【知识链接】1.莎士比亚及其剧作威廉·莎士比亚（1564—1616）文艺复兴时期英国杰出的戏剧家诗人。1564年出生于一个富商家庭。他曾经在“文法学校”读书后因父亲破产中途辍学。21岁时到伦敦剧院工作很快就登台演戏并开始创作剧本和诗歌。他创作的大部分是诗剧主要作品有《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。他的作品是人文主义文学的杰出代表在世界文学史上占有重要的地位。他的创作生涯分为三个时期。第一个时期是1590—1600年包括十部喜剧（如《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》等）九部历史剧（如《理查三世》等）三部悲剧（《罗密欧与朱丽叶》作于此时）等；第二个时期是1601—1608年包括七部悲剧（四大悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》作于这个时期）四部喜剧和一些十四行诗；第三个时期是1609—1613年包括三部喜剧（主要是传奇剧）和一部历史剧。2.《哈姆莱特》背景及简介莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。他生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。哈姆莱特是丹麦古代的王子。莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治未年的英国现实中来。此时的英国社会矛盾激化宫廷生活挥霍浪费社会动乱不堪王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口无情地揭露了当时社会的黑暗与不平充分表现了他的人文主义思想。《哈姆莱特》全剧是以哈姆莱特和克劳狄斯之间你死我活的斗争为线索展开的。主要剧情是：从老国王哈姆莱特的鬼魂那里哈姆莱特得知了克劳狄斯阴谋杀害兄长、篡夺王位的罪行；哈姆莱特装疯克劳狄斯怀疑哈姆莱特知道些什么便派人刺探他；哈姆莱特用一出有“谋杀”情节并且所用手段和克劳狄斯杀害老国王的手段相类似的戏剧来试探克劳狄斯以此判断鬼魂所说的话是否真实；克劳狄斯果然露出了马脚心里对哈姆莱特十分忌惮；不明底细的王后乔特鲁德找哈姆莱特谈话哈姆莱特误杀躲在旁边偷听的大臣波洛涅斯克劳狄斯借机立即派他到英国去并在公文里让英国国王处死哈姆莱特；哈姆莱特半路上回来了克劳狄斯已经设计好毒计让哈姆莱特和波洛涅斯的儿子雷欧提斯比剑。课文节选的是第五幕第二场（未完）主要情节是哈姆莱特和雷欧提斯比剑这是全剧的高潮。剧情发展到这里克劳狄斯和哈姆莱特都清楚知道了对方要置自己于死地他们谁都不能再回避、耽搁形势刻不容缓。老辣狠毒的克劳狄斯抢占了先机安排了看上去万无一失的“比剑”的圈套。【学习过程】完成下列字词检测并解释词义。写汉字：（guǐ）计＿＿＿＿＿拾人牙（huì）＿＿＿＿＿给下列加点字注音：戕害＿＿＿＿蟊贼＿＿＿＿繁文缛节＿＿＿＿战栗＿＿＿＿枭下＿＿＿＿藩属＿＿＿＿棕榈＿＿＿＿国玺＿＿＿＿嗣位＿＿＿＿阿谀＿＿＿＿禀赋＿＿＿＿词藻＿＿＿＿吮吸＿＿＿＿揩干＿＿＿＿嗜杀＿＿＿＿拘捕＿＿＿＿整体感知概述情节回答下列问题。哈姆莱特在船上找到公文后采取了什么措施？这表现了他什么个性？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————哈姆莱特是怎么样捉弄奥斯理克的？这一情节并非剧情发展必须的怎么看待这类情节的存在？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————哈姆莱特比剑结局如何？这种结局他是否能避免？从中可以看出他什么个性？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————仔细阅读哈姆莱特比剑这一片段说说几个主要人物之间的复杂关系是如何推动情节发展的。———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————