六年级语文下册 第四单元 15 凡卡课件 新人教版-新人教级下册语文课件.ppt

凡卡契诃夫（1860-1904）俄国十九世纪批判现实主义的杰出作家他出身于小商人家庭他做过店员也当过医生后弃医从文。契诃夫生活在十九世纪末期正值沙皇统治俄国最黑暗的年代整个社会动荡不安。他的作品就是当时社会生活的真实写照。主要代表作有《变色龙》《套中人》《第六病室》等。《凡卡》写于1886年当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期人民过着苦难的生活无数破产的农民被迫进入城市谋生他们深受剥削之苦连儿童也不能幸免契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒就常常受到他父亲的虐待契诃夫在父亲的杂货店里目睹了父亲对小学徒的虐待十分同情小学徒的命运。所以这篇小说写得真实感人也让我们从中看到了旧俄时代劳动人民的悲惨生活。1、标出文中的重点字词读准字音。2、画出文中出现的名字及人物身份。3、简单介绍一下凡卡这个人物。4、将凡卡写信的段落标出来。玛锈摩毒噎读准人名并明确人物的身份说说你对凡卡的认识：课文主要写了一件什么事？理清脉络自学提示凡卡给爷爷的信凡卡在信中主要写了四方面的内容思考：作者从哪几方面写凡卡学徒生活的艰苦难熬？凡卡在老板家里忍受着非人的折磨吃不饱睡不好还要挨打。联想他每天会怎样生活没人的时候凡卡会怎样做。重点学习：痛苦的学徒生活挨打——揪、拖、揍、戳、打挨饿——一点儿面包、稀粥挨冻——睡在过道里、没有鞋没法睡——一……就……亲爱的爷爷发发慈悲吧带我离开这儿回家回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧要不我就要死了！……思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去叙述（插叙）了哪些内容？4、5——介绍爷爷的生活状况（守夜的情景）6——乡村冬夜雪景13、14——和爷爷一起砍圣诞树爷爷守夜的情景（介绍爷爷的生活状况）乡村冬夜夜景这段回忆充满了欢乐的情趣。尽管在冰天雪地中砍树既冷又累但在凡卡的回忆中是那么美好、快乐、有趣。反衬出凡卡在莫斯科生活的孤独和痛苦。对乡下生活的回忆是本文的插叙写这两段联想的用意是什么？请小组合作讨论乡村生活真的是美好幸福的吗？九岁的凡卡在圣诞节前夜给乡下的爷爷写信在信中：诉说在莫斯科所遭受的悲惨遭遇；回忆了和爷爷在一起的幸福生活；哀求爷爷把他带回乡下去。凡卡撇撇嘴拿脏手背揉揉眼睛抽噎了一下。九岁的小凡卡离开乡村离开疼爱他的爷爷来到莫斯科这个大城市来当学徒。也许他曾经有过许多美好的愿望然而现实生活的残酷将小凡卡心中的指望砸的粉碎。弱小的他还能指望什么呢？他只希望爷爷救救他救他离开这个魔鬼般可怕的地方。凡卡的信是蘸着血和泪写的是这个穷苦的乡下孩子对这个悲惨世界的控诉！他很满意没人打搅他写信就戴上帽子连破皮袄都没披只穿着衬衫跑到街上去了……过了一个钟头他怀着甜蜜的希望睡熟了。齐读课文最后一个部分思考爷爷能否收到凡卡的信并找到依据陈述理由。课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了。这样安排是有什么妙处？我们除了从凡卡的语言叙述和城乡生活的对比中感受到他悲惨的命运外你还能从文中哪些内容体会到凡卡生活的悲惨内心的痛苦？”第一次看窗户是作者的叙述看窗户后就转入凡卡写信的内容。第二次看窗户凡卡触景生情自然地想起爷爷这使文章转入凡卡回忆的部分。第三次看窗户将两次回忆乡下快乐生活的内容有机联系起来不使人感到单调、冗长又自然地与现实生活形成对比。（一）凡卡没有人身自由凡卡在给爷爷写信前担心地朝门口和窗户看了几眼又斜着眼看了一下神像和神像两边摆满了楦头的架子时“叹了一口气”。（二）凡卡想念家乡和爷爷凡卡在回忆起爷爷守夜的情景和美丽的家乡夜晚后又“叹了口气”。（三）凡卡没有幸福欢乐凡卡在信中告诉爷爷：“老爷在圣诞树上挂上糖果的时候请您摘一颗金胡桃藏在我的绿匣子里头”之后又“伤心地叹口气”。一、老板与爷爷对比凡卡在老板家里毫无幸福可言：“连狗不如”……与爷爷在一起充满了欢声笑语充满了快乐……二、城市与乡村对比莫斯科是富人的天堂穷人的地狱……在凡卡的印象中是乡村的质朴而美好……三、梦想与现实对比凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了……醒来后凡卡还要和往日一样地挨打、挨饿、挨冻一样地被伙计捉弄……联系课文内容说说作者是怎么样表达中心突出凡卡悲惨命运的？三条线索：信中诉说悲惨学徒生活揭示了中心；回忆往事对比现实衬托出中心；结尾