3用表现性色彩来表现空.doc
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三门峡市东风小学电子教案课题用表现性色彩来表现总教时1第1时主备张娟莹教学目的1.欣赏与感受不同色彩表现形式的绘画作品。2.了解表现性色彩的特点。从自己的主观感受出发,打破脑海中“固有色”的限制,用主观性色彩创作美术作品。3.提高对色彩的驾驭及表现能力,表达自己对色彩的独特感受。重点了解表现性色彩的特点。从自己的主观感受出发,打破脑海中“固有色”的限制,用主观性色彩创作美术作品。难点用主观性色彩创作美术作品。教法引导启发欣赏学法欣赏法合作法课型设计应用教学具多媒体课件教学过程教师活动学生活动设计意图时间教
设计色彩的表现性.docx
设计色彩的表现性论文导读:设计色彩以绘画写生色彩为基础,根据不同设计专业的特点和要求,运用色彩归纳、概括、提炼等手段,表现物体的空间存在,注重和强调物象的形式美感以及色彩的对比协调关系,设计家应具有敏锐的感受力与深刻的洞察力,把握色彩的物理特征和心理特征。他们指出每一种色彩都具有象征意义,当视觉接触到某种颜色,大脑神经便会接收色彩发放的讯号,即时产生联想,各种非混合色具有强烈的表现性差异。关键词:设计色彩,表现性色彩语言无限的丰富了我们周围的世界,色彩通过视觉传达信息,传达包括文化、种族、地位、特征、意识
六年级上美术教案-用表现性色彩来表现_冀教版.doc
第三课用表现性色彩来表现教材分析:纵观人类历史上不同时期的绘画作品可以发现画家在设色时基本有两种做法:一种是写实性方法再现画家眼中感受到的客观世界色彩的真实我们称之为再现性色彩。另一种是画家根据自己的创作意图主观地选择、搭配色彩以表现画家自己的主观情感和审美理想我们称这类色彩为表现性色彩也有人称之为主观性色彩。色彩的主观性表现是色彩教学的重要课题之一。在美术教学中我们不但要引导学生观察、认识及表现现实生活中真实的色彩同时也要让学生知道色彩是绘画艺术再现和表现的重要手段色彩的表现方法并不只
3用装饰色彩来表达.doc
焉耆县第二中学2014—2015学年第一学期集体备课教案当前在页/共NUMPAGES4页课题【用装饰色彩来表达】科目【美术】年级【八年级】课时【1课时】授课教师【马丽梅】主备人【马丽梅】参备人【】一、教学目标:1、知识目标:了解装饰色及其在艺术和生活中的应用,学习利用装饰特色彩进行简单表现。2、能力目标:通过装饰色瓷彩作品实例分析,了解装饰色彩的基本特征。3、情感目标:培养学生对传统文化和民族艺术热爱的情感。二、教学重、难点:重点:体验不同的美感和色彩内涵,运用装饰色彩进行创作。难点
3用装饰色彩来表达.ppt
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