七年级语文上册同步练习:第六单元28《木兰诗》鄂教版.doc
一吃****新冬
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
七年级语文上册同步练习:第六单元28《木兰诗》鄂教版.doc
〈木兰诗〉课时练习(一)爷娘闻女来出郭相扶将;阿姊闻妹来当户理红妆;小弟闻姊来磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门坐我西阁床脱我战时袍著我旧时裳当窗理云鬓对镜帖花黄。出门看火伴火伴皆惊忙:同行十二年不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔雌兔眼迷离;双兔傍地走安能辨我是雄雌?1.用一句话概括这两段文字的段意。2.填出相应的动词:(1)描写爷娘:(2)阿姊:(3)描写小弟:(4)描写木兰:3.选段表现了木兰怎样的心情?选出正确的一项()A.表现了木兰立功受赏、骄傲自豪的心情。B.
七年级语文上册同步练习:第六单元28《木兰诗》鄂教版.doc
〈木兰诗〉课时练习(一)爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?1.用一句话概括这两段文字的段意。2.填出相应的动词:(1)描写爷娘:(2)阿姊:(3)描写小弟:(4)描写木兰:3.选段表现了木兰怎样的心情?选出正确的一项()A.表现了木兰立功受赏、骄傲自豪的心情。B.表现了木兰与家人团聚、重温和
七年级语文上册教案:第六单元28《木兰诗》鄂教版.doc
《木兰诗》教案重点:1、故事情节和木兰形象。2、记叙的详略处理3、对偶和排比难点:诵读指导并当堂熟读成诵。教学过程:第一课时一、简介木兰其人及《乐府诗集》(略)二、正字音(略)三、要求学生参看注释阅读诗篇理解词义、句意、诗篇大意(略)四、朗读全诗。五、引导学生划分这首诗的结构层次。依据故事的发生、发展和结束这首诗可以分为几个部分?各写出了什么?概括本诗情节并复述故事。六、分析第一部分(同时出示幻灯片的画面引导学生答出相关诗句再分析
试题-全国-2010_七年级语文上册同步练习:第六单元28《木兰诗》鄂教版.rar
〈木兰诗〉课时练习(一)爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?1.用一句话概括这两段文字的段意。2.填出相应的动词:(1)描写爷娘:(2)阿姊:(3)描写小弟:(4)描写木兰:3.选段表现了木兰怎样的心情?选出正确的一项()A.表现了木兰立功受赏、骄傲自豪的心情。B.表现了木兰与家人团聚、重温和
七年级语文上册教案:第六单元28《木兰诗》鄂教版.doc
《木兰诗》教案重点:1、故事情节和木兰形象。2、记叙的详略处理3、对偶和排比难点:诵读指导,并当堂熟读成诵。教学过程:第一课时一、简介木兰其人及《乐府诗集》(略)二、正字音(略)三、要求学生参看注释,阅读诗篇,理解词义、句意、诗篇大意(略)四、朗读全诗。五、引导学生划分这首诗的结构层次。依据故事的发生、发展和结束,这首诗可以分为几个部分?各写出了什么?概括本诗情节并复述故事。六、分析第一部分(同时出示幻灯片的画面,引导学生答出相关诗句,再分析人物形象、修辞手法)。1、诗篇怎样写出故事的开始?这样写具有什么