多种角度想问题.ppt

2024-06-14

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多种角度感受美感.doc

多种角度感受美景四安中学彭俐一．教学目标：1.从平常的景物中发现美，了解美，感受美，学会用适合自己的工具从多角度感受自然界中的风景。2.欣赏作品，会从不同的角度分析作品并用简单的语言说出自己的感受。3.用心感受作品的意蕴，培养热爱祖国大好河山的爱国情怀。二．教学重点：用合适的工具和材料表达自己对自然的热爱。三．教学难点：如何多角度感受美景。四．教学准备：教学图片五．教学过程：（一）导入师：北宋文学家苏轼在《题西林壁》中有诗云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。问：有同学知道这句诗的含义吗？师：庐山从侧面正面

2024-07-23

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《多种角度看自己》教案.doc

《多种角度看自己》教案一、教育教学目标1、情感、态度与价值观：树立积极的自我概念，正确认识和评价自己，正确对待别人对自己的评价；认清和挖掘自己的优点，增强自信心，同时又要敢于正视自己的弱点，悦纳自己的缺点与不足。了解昨天的我，认识今天的我，更要追求明天的我，不断实现自我完善。2、知识与能力：学会认识自我的途径与方法，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象；能够妥善处理理想自我和现实自我的矛盾，提高有计划、有目的地塑造自我的能力。了解自我评价以及自我意识对个人成长的重要性。学会客观正确地看

2024-08-02

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换个角度想-教学设计.doc

换个角度想-教学设计【情感、态度和价值观目标】学会积极乐观地思考和对待事情，学会理解、宽容、欣赏他人，做一个快乐的儿童。【能力目标】在与他人的交往互动中，尝试多角度地看待和思考问题。【知识目标】学习从他人的想法和情感等角度，去判断、理解、解决问题。二、教学重难点【重点】学会从他人的角度思考和对待事情，学会理解、宽容、欣赏他人。【难点】学会从他人的角度思考和对待事情，学会理解、宽容、欣赏他人。三、教学过程环节一：新课导入运用情景导入，创设情景如图所示，引导学生回忆自己和同学进行游戏或做其它事情时，有没有发生

2024-09-06

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多元角度保护儿童,多种措施保障权益.docx

多元角度保护儿童多种措施保障权益[摘要]儿童是社会的弱势群体其享有生存权、发展权以及受保护权我国儿童权益保障制度存在一定漏洞与西方发达国家相比我国儿童保护保障制度存在较大的问题相关人员要做好制度优化工作要保证儿童的合法权益要从多个角度保护儿童还要采取多种有效的措施保证儿童的各项权益。本文对儿童权利进行了分析对儿童保障权益措施进行了介绍希望相关人员可以更好的完善儿童权益保障制度可以给儿童提供更多的保障。[关键词]儿童；保护；措施；保障；权益儿童是祖国的花朵是

2023-11-08

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