九年级物理全册 11.3 电荷习题课件 （新版）北师大版-（新版）北师大版初中九年级全册物理课件.ppt

第三节电荷体验1摩擦起电活动:准备小碎纸屑、圆珠笔、塑料直尺、气球。活动1:用圆珠笔、塑料直尺或气球直接接触小碎纸屑看能不能吸引小碎纸屑。活动2:用圆珠笔、塑料直尺或气球轻轻在头发上摩擦几下然后靠近小碎纸屑观察现象。(1)在活动1中没有经过摩擦的圆珠笔、塑料直尺或气球(选填“能”或“不能”)吸引小碎纸屑。(2)在活动2中经过摩擦的圆珠笔、塑料直尺或气球(选填“能”或“不能”)吸引小碎纸屑。提示:(1)不能(2)能体验2两种电荷活动1:将气球在衣服上摩擦几下并将气球靠近衣服观察现象。活动2:将在衣服上摩擦过的两个气球悬挂起来相互靠近观察现象。(1)在活动1中气球靠近衣服它们(选填“能”或“不能”)相吸。(2)在活动2中被悬挂的两个气球相互(选填“吸引”或“排斥”)。提示:(1)能(2)排斥1.什么叫摩擦起电?带电体具有什么性质?2.正、负电荷是如何规定的?电荷间的相互作用规律是怎样的?3.验电器的结构和作用是什么?验电器的原理是什么?4.生活中利用及防护静电现象的事例有哪些?探究摩擦起电结合“体验1”中的活动思考以下问题:1.对比“活动1”和“活动2”可知经过摩擦后的物体能够吸引轻小物体(小碎纸屑)我们就说这些被摩擦过的物体或者说带了。2.如图用毛皮摩擦过的橡胶棒或用丝绸摩擦过的玻璃棒(选填“能”或“不能”)吸引纸屑、头发或其他轻小物体物体这种带电过程叫。提示:这些经过摩擦后的物体都能够吸引小碎纸屑等轻小物体说明它们都带了电或者说它们带了电荷这种用摩擦的方法使物体带电的现象叫摩擦起电。参考答案:1.带了电电荷2.能摩擦起电探究2两种电荷结合“体验2”中的活动思考以下问题:1.体验感知:将气球与衣服摩擦后发现气球与衣服能够相互吸引说明它们所带电荷是(选填“相同”或“不同”)的在衣服上摩擦过的两个气球能够相互排斥说明它们所带电荷是(选填“相同”或“不同”)的。提示:摩擦过的气球与衣服相互吸引说明它们所带电荷是不同的;两个气球相互排斥说明它们所带电荷是相同的。参考答案:不同相同2.猜想与假设:自然界中有几种电荷?它们之间存在什么相互作用规律?参考答案:自然界中有两种电荷同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引。3.实验分析:结合图示分析。(1)实验现象:甲图两根用毛皮摩擦过的硬橡胶棒相互靠近时它们是(选填“吸引”或“排斥”)的;乙图两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时它们是(选填“吸引”或“排斥”)的;丙图当用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时它们是(选填“吸引”或“排斥”)的。(2)现象分析:分析实验现象两根硬橡胶棒上所带电荷是(选填“相同”或“不同”)的;同理两根玻璃棒上所带电荷是(选填“相同”或“不同”)的而硬橡胶棒上的电荷和玻璃棒上的电荷是(选填“相同”或“不同”)的。提示:两根用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带的是同种电荷因此当它们靠近时它们是相互排斥的;两根用丝绸摩擦过的玻璃棒带的也是同种电荷因此当它们靠近时它们也是相互排斥的;但是用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的硬橡胶棒靠近时它们是相互吸引的。这说明硬橡胶棒上的电荷和玻璃棒上的电荷是不同的。参考答案:(1)排斥排斥吸引(2)相同相同不同、(3)实验结论:通过上述实验现象分析可以得出什么结论?提示:摩擦带电的物体所带的电荷或者与毛皮摩擦过的硬橡胶棒上的电荷相同或者与丝绸摩擦过的玻璃棒上的电荷相同故自然界中只存在两种电荷且两种电荷间的相互作用规律是同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引。参考答案:自然界中只有两种电荷且同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引。探究3验电器1.实验室是用验电器来检验物体的它主要、、三部分组成。提示:实验室是用验电器来检验物体是否带电的验电器主要由金属球、金属杆、金属箔三部分组成。参考答案:是否带电金属球金属杆金属箔2.如图所示当用一个带电的物体接触不带电的验电器金属球时会看到什么现象?为什么?参考答案:会看到金属箔张开一个角度。因为当带电体接触金属球时带电体上的一部分电荷通过金属球及金属杆传到金属箔上使金属箔带上同种电荷由于带上同种电荷而相互排斥从而张开一个角度。探究4静电现象的应用和防护1.“静电除尘”“静电喷涂”“静电植绒”等都属于静电的应用它们的工作过程及原理是怎样的?参考答案:人们首先使一些微小物体带电然后利用带电的微小物体在异种电荷的吸引下定向运动的原理完成了这些工作。2.为什么建筑物顶端安装避雷针可以避免雷电危害?参考答案:带电体具有尖端放电的特点因此各种高大建筑物的顶端都安装了避雷针防止雷电直接袭击建筑物造成很大的破坏甚至发生人、畜