（秋级道德与法治上册 3.1.2 培养终身学习观念课件 粤教版-粤教级上册政治课件.ppt

这几句名言你听过吗？3.1.2培养终身学习观念砍柴夫的故事「年轻人啊！」老柴夫拍拍他的肩膀说：「我每天下山回到家后第一件事就是磨斧头可是你下班回到家后却因为太累就只顾着休息斧头都被你砍钝了所以虽然我比你老、比你晚到、比你早下班但是我的斧头却比你利我只要砍五刀树就倒了你却要砍十几刀树才会倒。」年轻人终于恍然大悟。你我就好比柴夫每个人都在社会这个大森林里砍柴你能砍多少柴？不光由你的努力程度决定还得取决于你使用的工具。过去的时代或许只要努力砍柴就能生存但在变化迅速的现代光砍柴是不够的而是要边砍边磨斧头不断地充实自己终身学习才能让自己不被社会淘汰。1、为什么要终身学习？如果我们还不够富有究其原因：是我们的观念陈旧；是我们的视野狭窄；是我们的竞争力弱！是学习力、改变力不够！学什么（摘自－－国际二十一世纪教育委员会）学什么怎样学3、终身学习的目的欣赏下面的图片他们分别体现了什么？你有什么启发？1、学会与人相处2、学会追求知识3、学会动手做事4、学会自我实现联合国提出了“学会学习”、“终身学习”的崭新理念。终身学习是21世纪人的通行证花甲考生有位记者曾问李嘉诚：“今天你拥有如此巨大的商业王国靠的是什么？”李嘉诚回答说：“依靠知识。”有位外商也曾经问过李嘉诚：“李先生您提高能力靠什么？”李嘉诚毫不犹豫地回答：“靠学习不断地学习。”……李嘉诚说：“在知识经济的时代里如果你有资金但缺乏知识没有最新的讯息无论何种行业你越拼搏失败的可能性越大；但是你有知识没有资金的话小小的付出就能够有回报。”有个小男孩无意中在花园里看到一个蝴蝶蛹。几天后小男孩发现蛹上有一个小孔就停下来观察。过了几小时他见到里面的蝴蝶用细小的身体挣扎着要从小孔爬出来。但蝴蝶好像无论怎么努力都没有办法出来于是充满爱心的小男孩决定帮忙蝴蝶就去拿了一把小剪刀把小孔剪开一点这样美丽的蝴蝶就很容易出来了。男孩满心期待着终于等到蝴蝶破蛹而出！不料这只蝴蝶长相却有点奇怪牠的身体肥肿翅膀又细又弱一点都不美丽。男孩心想着也许等牠长大一点。翅膀就会变得坚硬美丽！但是小男孩一直等待这个盼望并没有实现蝴蝶终其一生只能拖着肥肿的身体与细弱的翅膀在地上爬行永远无法展翅飞翔。因为毛毛虫要成为飘舞的蝴蝶必须用自己细小的身体挣扎着从蛹孔里出来才能将身体里的体液压进翅膀便于将来能够飞行。每个人的知识获得经验积累等一样必须是自己完成的不能被代替。过程可能会有辛苦但是如果没有痛苦的破茧而出就不会拥有真正美丽的飞翔。专家提醒——3.1学习照亮每一天看不完的书高中3年你从图表中获取了哪些信息？随着社会的发展我们面临的挑战越来越多需要我们了解当今社会发展变化的趋势提高自身的素质迎接社会新的挑战。1、学习贯穿一生：活到老、学到老由于知识老化加速在人的一生中大学获得需用知识的10%左右而其余90%都要在工作中不断学习才能取得因此传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战那种结束学校教育找到工作就一劳永逸的体制已成为历史每一个人要想使自己适应未来工作的需要就必须终身学习。2、终身学习成为必然趋势不少国家通过立法从法律上确立终身教育理论为本国当今和今后教育发展和改革的基本指导思想。如日本在1988年设立了终身学习局并于1990年颁布并实施《终身学习振兴整备法》。美国则在联邦教育局内专设了终身教育局并于1976年制定并颁布了《终身学习法》。法国国民议会在1971年制定并通过了一部比较完善的成人教育法《终身职业教育法》而且还在1984年通过了新的《职业继续教育法》对一些问题作了补充规定。韩国则于八十年代初把终身教育写进了宪法并开始实施终身教育政策。联邦德国、瑞典、加拿大等许多国家也针对终身教育颁布了相应的法律。1976年内罗毕会议通过了《关于发展成人教育的建议》建议提出：成人教育是包含在终身教育总体中的一部分；教育决不仅限于学校阶段而应扩大到人生的各个方面扩大到各种技能和知识的各个领域。在这种终身教育思想的影响下各国政府把成人教育看成推动终身教育进程的先导。1976年挪威在世界上第一个通过成人教育法把成人教育视为终身学习体制的基础促进了成人教育各领域间的协调合作。1982年韩国制定了社会（成人）教育法提出了社会（成人）教育制度化。联邦德国1973年通过的教育计划把成人教育列为与普通教育的初、中、高等三种教育并列的第四种教育。许多国家为了保障成人教育的实施采取了许多有效措施如：在入学条件上采取灵活的政策；带薪教育休假制度；经济援助；开设成人学分累计课程等。（3）改变学校的封闭结构向社会开放（4）开发各种社会教育渠道党的十八大提出的“完善终身教育体系建