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角的比较与运算.ppt
2024-06-14
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角的比较与运算.3.2角的比较与运算.ppt
4.3.2角的比较与运算学习目标：1、比较两个角的大小。2、会分析图形中角的和差关系并会进行角的计算。3、认识角的平分线。角的比较角的比较角的运算学而时习之…例1如图O是直线AB上一点，∠AOC=53°17′，求∠BOC的度数。１５°角平分线角平分线这节课你有哪些收获?你的困难是：1．如下图（1），用“＝”或“>”或“<”填空：（1）∠AOC_______∠AOB+∠BOC；（2）∠AOC_______∠AOB；（3）∠BOD-∠BOC______∠DOC；（4）∠AOD______∠AOC+∠BOD．2
2024-12-03
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2024-11-09
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4.3.2角的比较与运算教学任务分析教学目标知识技能理解两个角的和、差、倍、分的意义．掌握角平分线的概念．会比较角的大小，会用量角器画一个角等于已知角．数学思考（1）通过让学生亲自动手演示比较角的大小，画一个角等于已知角等，培养训练学生的动手操作能力．（2）通过角的和、差、倍、分的意义，角平分线的意义，进一步训练学生几何语言的表达能力及几何识图能力，培养其空间观念．解决问题1．会比较两个角的大小；2．能够解决有关的角的运算问题；3．能够利用角平分线的定义解决相关计算问题．情感态度通过具体实物演示对角的大小
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角的比较与运算1.教材的地位和作用：2.教材的编排特点：教材分析教材分析教学重点:角的比较方法，角平分线的定义及角的和差倍分关系。三.教法学法分析:（2）学法分析教材分析学习目标学习目标学习目标学习目标学习目标学习目标学习目标学习目标学习目标学习目标学习目标例题：360°÷7＝51°+3°÷7学习目标学习目标板书设计教材分析谢谢大家!!!!
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《角的比较与运算》.doc
《角的比较与运算》一、教材的地位与作用本节课是人教版六年级(下册)第九章第三节的内容。在此之前，学生已经学习了角的基本概念、角的度量以及直线、线段、射线的概念及相关性质。这为本节课的教学做了知识和思维上的准备。同时它对学生下一节余角、补角的概念的理解进行了思维上的铺垫，从而为学生进一步学习平面几何图形打下了基础。所以本节内容起到了复习旧知识、承接新知识的承上启下的作用。二、教学目标确定(1)知识与能力目标：会比较角的大小，理解两个角的和、差、倍、分的意义，掌握角平分线的概念，培养学生归纳、分析能力。(2)
2024-08-13
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