小五班案例分析.doc
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案例分析时间:2016年3月22日地点:小五班记录人:刘萍玩具风波案例描述:一天自由活动时,辰辰哭着跑过来告诉我说:“璐璐咬她的手指头。”只见辰辰手上有一个深深地齿痕,别的小朋友看到辰辰哭了,也纷纷告诉我刚才发生的事,个别小朋友都跑过去要把璐璐拉到我这边来,可是她拼命的在往回拽……案例分析:璐璐小朋友是一个很能干的孩子,但是很自私,每次玩积木她都会把自己的篮子里装得满满,其他的时候也是这样,只要是这种情况她就从来也不会让自己吃亏,如果真是抢不过了,她就打,就咬,此类事情发生过很多事情,对她批评以后几天会有
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“小朋友的节日”主题活动案例小5班一、主题背景:六一儿童节快到了,在这一活动中,老师、小朋友们一直环绕在一片热闹的游戏声中。在节日来临前的这段日子里,我们为了让幼儿能在快乐中学习,我们都付出了自己的一份力量,其中搀杂着反复的疲惫,着急的泪水和成功的微笑。为了迎接“六一”运动会,让孩子感受节日的快乐。我们都做了充分的准备,包括材料的准备、活动的流程、家长的配合等等。本着精益求精的态度,我们力争让幼儿达到最佳状态。“兴趣是最好的老师”这是亘古不变的话题。在孩子们的主题活动中,只有是孩子感兴趣的活动,才能使孩子
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教育目标分解适当若是按时刻的范围划分那么幼儿园具体教育目标可分为四个层次:第一层次:每一学年的教育目标;第二层次:学期教育目标;第三层次:一个月或一周的教育目标也能够是单元活动目标。“单元”能够是主题活动单元也能够是教材单元;第四层次:幼儿园一日活动、一个活动的教育目标。若是从教育目标指导的范围来划分则幼儿园具体教育目标能够划分为如此四个层次: