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《语言的魅力》PPT课件(1).ppt
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仙人****88
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语文s版四年级下册执教者:陈倩茹1、课文中的主人公是一位怎样的老人？在文中用横线画出描写老人的句子，互相读一读。2、对子相互交流，说一说你从这个句子，你感受到了什么？在繁华的巴黎大街边，坐着一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明的老人。街上过往的行人很多，那些衣着华丽的绅士、贵妇人，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。“哎！”老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上露出了悲伤的神情。细读感悟但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。细读感悟当人们想到这个失明的老人，一
2024-06-14
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魅力衣衫褴褛乞丐陶醉浓厚著名诗意嬉戏绅士无动于衷姗姗而去良辰美景莺飞燕舞根据意思写词语:1、形容一个人缓慢从容地离去。（）2、快乐的沉浸在某种境界或情绪中。（）3、对某件事或某种事物兴趣很大。（）4、对和自己无关的事物毫不关心，置之不理。（）5、比喻一个人生活艰苦，衣着破旧。（）6、形容城镇或街市繁荣热闹。（）快速阅读课文，然后回答：课文是通过一件什么具体事例来说明“语言的魅力”的？1、你觉得课文中的盲人怎样？哪些地方写出了老人的可怜？请用横线画出来。2、面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行
2024-10-23
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学习目标：mèilígàipái魅黎丐牌shēnzhōngchénsuān绅衷辰酸shān姗斑白：头发花白。褴褛：衣服破烂。浓厚：（色彩、意识、气氛）重。万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。无动于衷：心里一点不受感动，一点不动心我们一起来回顾反馈检测:学习目标：1、你觉得课文中的盲人怎样？哪些地方写出了老人的可怜？请用横线画出来。2、面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行人都是怎么做的？默读2—5自然段，想一想：１、盲老人的神情和心情有什么变化？用——线画出来。为什么产生变化？２、让·彼浩勒只是
2024-06-15
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语文S版四年级下册我们一起来回顾细读感悟细读感悟细读感悟细读感悟小练笔搜集我们身边一些有魅力的语言。在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明的老人。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗[shān]姗而去了。“哎！”老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上露出了非常悲伤的神情。老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”
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1语言的魅力学习目标：mèifánbāngàizhù魅力繁华斑白乞丐著名xúnmángtáozuì询问嬉戏盲人陶醉华丽cōng叹息沉吟匆匆浓厚诗意shanlanlǚāi衣衫褴褛双目失明唉声叹气zhōngshān无动于衷姗姗而去万紫千红chóu满面愁容莺飞燕舞良辰美景斑白：头发花白。褴褛：衣服破烂。浓厚：（色彩、意识、气氛）重。万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。无动于衷：心里一点不受感动，一点不动心根据意思写词语:1、形容一个人缓慢从容地离去。（）2、快乐的沉浸在某种境界或情绪中。（）3、对某件事或某种事物
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