高考语文二轮复习 1.2.2 名篇名句默写学案-人教版高三全册语文学案.doc

名篇名句默写——追求卓越6分必争！补写式名句默写既考查了名篇名句的理解、运用又考查了语言的简明、连贯、得体准确、鲜明、生动而且还考查了语段理解能力。需要重点加强。一、考情研究(一)了解4年考试篇目年份及卷别2019201820172016全国课标卷卷Ⅰ《逍遥游》《蜀道难》《渔家傲(塞下秋来风景异)》《论语·为政》《师说》《念奴娇·赤壁怀古》《观沧海》《阿房宫赋》《劝学》《出师表》《永遇乐·京口北固亭怀古》卷Ⅱ《邹忌讽齐王纳谏》《阿房宫赋》《赤壁赋》《鱼我所欲也》《琵琶行》《赤壁赋》《庄子·逍遥游》《陋室铭》《鱼我所欲也》《蜀道难》《阿房宫赋》卷Ⅲ《论语·子罕》《师说》《念奴娇·赤壁怀古》《劝学》《出师表》《虞美人》《劝学》《茅屋为秋风所破歌》《曹刿论战》《琵琶行》《赤壁赋》命题特点分析：(一)默写篇目卷Ⅰ在命题时考虑到了近4年考试篇目的避让无一重复。卷Ⅱ卷Ⅲ在命题时似乎没有考虑篇目限制4年内反复考查相同篇目的内容。(见标线篇目)(二)命题特点(1)重点突出。①突出先秦、唐宋时期的作品先秦是百家争鸣的时代散文思想性强；唐宋诗词和散文俱佳；②突出孔子、李白、杜甫、苏轼等名家名篇如2017年全国新课标卷Ⅲ考查了杜甫的《茅屋为秋风所破歌》；③突出对关键字的考查如同音字、通假字、生僻字等。如2017年江苏卷“而不知其所止”考生易将填空处“浩浩乎如冯虚御风”中的“冯”写成“凭”就属于对通假字理解错误。(2)题型稳定而又富于变化。稳定的是一般三句五空(或两句五空)或一诗一文或两文一诗；变化的是题型由语境式填空题变为情境式填空题。(3)多考查以下类型的句子：①富有哲理性的句子；②抒发爱国情怀表明崇高理想、坚强意志、广阔胸襟的句子；③描写优美意境的句子；④反映以德治国、传统美德等方面的句子；⑤格式上比较工整的句子在结构上侧重于对偶体现审美性。如2017年北京卷“本诗写到了登高望远王勃《滕王阁序》中也有登高望远的语句：‘披绣闼俯雕甍。’”句中填写的两句就属于第③⑤类。请大家在复习时注意参考。(二)命题研究与训练eq\x(命题提示一结构)1．[2018·全国卷Ⅰ]补写出下列句子中的空缺部分。(1)《论语·为政》中“”两句指出成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。(2)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“”点出李蟠的文章爱好而“”则说明了李蟠的儒学素养。(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“”一句写的是周瑜的儒将装束“”一句表明了周瑜的赫赫战功。解析：易错字：(1)矣；(3)纶樯橹。答案：(1)温故而知新可以为师矣(2)好古文六艺经传皆通习之(3)羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭2．补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道如果六国爱护自己的百姓就足以抵抗秦国紧接着说：“？”(2)《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例阐述何为“大年”随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“！”(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“”两句收束了对赤壁雄奇景物的描写引起后面对历史的缅怀。(4)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋最后境界顿开用“”两句表达了诗人的乐观和自信。答案：(1)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也(2)而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎(3)江山如画一时多少豪杰(4)长风破浪会有时直挂云帆济沧海eq\x(命题提示二内容)类型1对于原句的大意的呈现相当于翻译(1)[2019·全国卷Ⅰ]范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“”两句写戍边将士满怀思乡的愁苦但未获胜利仍然不得还乡。(2)[2019·全国卷Ⅲ]《论语·子罕》中孔子用“”两句话阐明即使是一个普通人也是有坚定的志向的；要改变一个人的志向是很困难的。(3)[2019·全国卷Ⅲ]苏轼在《念奴娇(大江东去)》中用“”两句表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。(4)曹操《观沧海》中“”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。(5)刘禹锡在《陋室铭》中以“”来借指自己的陋室抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。(6)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“”两句写狂风停止之后云层变得墨黑天色马上暗下来引出下文屋破又遭连夜雨的境况。(7)在《出师表》开头诸葛亮向后主指出先帝