中考数学二轮复习 专题1 探索规律问题专题实训 试题.doc
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中考数学二轮复习 专题1 探索规律问题专题实训 试题.doc
专题1探索规律问题1.(2015·重庆)下列图形都是由几个黑色和白色的正方形按一定规律组成,图①中有2个黑色正方形,图②中有5个黑色正方形,图③中有8个黑色正方形,图④中有11个黑色正方形,…,依此规律,图⑩中黑色正方形的个数是()A.32B.29C.28D.262.如图,已知正方形ABCD,顶点A(1,3),B(1,1),C(3,1),规定“把正方形ABCD先沿x轴翻折,再向左平移1个单位”为一次变换,如此这样,连续经过2016次变换后,正方形ABCD的对角线交点M的坐标变为()A.(-2014,2)B
中考数学二轮复习 专题1 探索规律问题专题实训 试题.doc
专题1探索规律问题1.(2015·重庆)下列图形都是由几个黑色和白色的正方形按一定规律组成图①中有2个黑色正方形图②中有5个黑色正方形图③中有8个黑色正方形图④中有11个黑色正方形…依此规律图⑩中黑色正方形的个数是()A.32B.29C.28D.262.如图已知正方形ABCD顶点A(13)B(11)C(31)规定“把正方形ABCD先沿x轴翻折再向左平移1个单位”为一次变换如此这样连续经过2016次变换后正方形ABCD
中考数学二轮复习 专题1 探索规律问题.ppt
这类问题是根据给出的具有某种规律的数、式、图形,或是给出与图形有关的操作变化过程,或某一具体的问题情境,通过观察、分析,探究所蕴含的本质规律和共同特征,或者发展变化的趋势,据此探索出一般性的结论.考查学生的归纳、概括、类比能力.解决这类问题的一般方法是:“从特殊情形入手——探索发现规律——猜想结论——验证.”一、数列规律这类问题通常是先给出一组数,通过观察、归纳这组数的共性规律,写出一个一般性的结论.解决这类题目的关键是找出题目中的规律,分清不变量和变化量,寻求变化部分与序号间的关系.【分析】观察不难发现
中考数学二轮复习 专题1 探索规律问题课件.ppt
这类问题是根据给出的具有某种规律的数、式、图形或是给出与图形有关的操作变化过程或某一具体的问题情境通过观察、分析探究所蕴含的本质规律和共同特征或者发展变化的趋势据此探索出一般性的结论.考查学生的归纳、概括、类比能力.解决这类问题的一般方法是:“从特殊情形入手——探索发现规律——猜想结论——验证.”一、数列规律这类问题通常是先给出一组数通过观察、归纳这组数的共性规律写出一个一般性的结论.解决这类题目的关键是找出题目中的规律分清不变量和变化量寻求变化部分与序号间的关系.【分析】观察不难
中考数学二轮复习 专题3 阅读理解问题专题实训 试题.doc
专题3阅读理解问题1.(2015·湖南永州)定义[x]为不超过x的最大整数如[3.6]=3[0.6]=0[-3.6]=-4.对于任意实数x下列式子中错误的是()A.[x]=x(x为整数)B.0≤x-[x]<1C.[x+y]≤[x]+[y]D.[n+x]=n+[x](n为整数)2.(2014·江苏泰州)如果三角形满足一个角是另一个角的3倍那么我们称这个三角形为“智慧三角形”.下列各组数据中能作为一个智慧三角形三边长的一组是()A.123