四年级数学下册 小数的意义1教案 北京版 教案.doc

小数的意义教学目标：结合具体情境体会生活中存在着大量的小数。通过实际操作体会小数与十进分数的关系理解小数的意义知道小数部分各数位名称及意义会正确读写小数。培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重、难点：通过实际操作体会小数分数的关系理解小数的意义。教学过程：一、课前谈话：建立小数与生活的联系。前两天老师去交电话费这就是交费收据你能看明白这个月老师家电话的各种支出吗？（市话费、长话费、网费）这些费用是用什么数表示出来的你知道吗？（小数）在生活中你还在什么地方见过这样的小数呢？（学生举例）教材也向我们介绍了一些小数你来读读吧！二、新课：用分数小数表示方格中的涂色部分。1．把一个正方形平均分成100份其中1份、2份、和67份怎样表示？出示图1生一：把正方形平均分成100份1份是这个正方形的1/100。生二：1/100也可以写作0.01读作：零点零一。出示图2：2/1000.0267/1000.67读作：零点六七（请你来涂色并用分数。小数表示涂色部分）你还能用分数、小数表示方格中的涂色部分吗？2．试一试。读出下面小数0.050.100.72(在方格中涂色表示出来)用语言叙述0.05表示的含义！（把一个正方形平均分成100份其中的5份就是0.05。0.100.72呢？3．我们把一个正方形平均分成100份其中一份是1/100为0.01。如果把这个正方形平均分成10份其中的一份是（）小数怎样表示？出示图3一份是1/10小数0.13份、5份呢？4．试想如果把这个正方形平均分成1000份呢一份是正方形的几分之几呢？小数怎样表示？1份1/10000.0018份8/10000.0085．通过涂色练习你能总结出什么？把正方形平均分成10份用分数表示为每份是（）/10小数为（）把正方形平均分成100份用分数表示为每份是（）/100小数为()把正方形平均分成1000份用分数表示为每份是（）/1000小数为（）。三、练习1．读出下面的小数。0.460.090.710.80.0072．这些小数表示什么？3．把1米平均分成10份每份是1分米。1分米=（）米写成小数是（）。你还能举出这样的例子吗？交流讨论四、小结通过今天的学习你有哪些收获？教学反思：学生能在具体情境中体会生活中存在着大量的小数。教师在引导学生实际操作的过程中应该加强指导体现每一步操作的目的结合操作内容体会小数与十进分数的关系准确理解小数的意义会正确读写小数。