四年级数学下册 名数的改写教案 人教版 教案.doc

名数的改写教学内容：(一)知识教学点1．使学生进一步理解名数的改写。2．掌握名数改写的规则。(二)能力训练点通过观察、分析、比较培养学生的分析、推理和概括能力。(三)德育渗透点通过名数改写的学习激发学生的学习兴趣。(四)美育渗透点使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美提高审美意识。教学目的：１．使学生会利用单位间的进率进行名数的改写。２．培养学生灵活运用知识的能力。３．教育学生要养成运用所学知识解决实际问题的习惯。教学重点：掌握名数的改写。教学难点：理解名数改写的思路和方法教学过程：一、复习１米＝（）厘米１平方米＝（）平方厘米１千米＝（）米１时＝（）分１公顷＝（）平方米１吨＝（）千克１分＝（）秒二、新授１．教学名数的概念（1）引导学生自学课本理解名数、单名数、复名数等概念。（2）指生简述名数、单名数、复名数的意义。（3）出示以上概念老师简释。２．例１：３米是多少厘米？２吨５０千克是多少千克？提问：１米是多少厘米？（１００厘米）３米呢？３米＝３００厘米提问：１吨等于多少千克？（１０００千克）２吨等于多少千克？（２０００千克）２０００千克再加上５０千克就是多少千克？教学：２吨５０千克＝（）千克小结：把高级单位的数改写成低级单位的数都要乘单位之间的进率。３．例２５０００平方米是多少公顷？３７５分是几时几分？（1）１平方米和１公顷之间的进率是多少？（2）把平方米数改写成公顷数要怎样进率？（3）５０００除以１０００得多少？（4）所以５０００平方米＝５公顷（5）指生说出３７５分是几时几分的改写思路。（6）板书：３７５÷６０＝６（时）......１５（分）小结：把低级单位的数改写成高级单位的数要除以进率。三、巩固练习：练习十九第1、2题四、小结：引导学生小结这节课所学内容。五、作业：练习十九第3、4题