重视数学教学中的生成展示过程——培养学生创新思维能力.pdf

语数外学习．．：年第期重视数学教学中的生成展示过程培养学生创新思维能力梁依含来宾市象州县中学广西来宾摘要：在课堂教学中培养学生数学创新思维能力必须重视教师在教学中的生成展示过程创设与数学知识紧密相联的情境激发学生的自信心和求知欲加深学生对数学的理解体验数学对于生活的价值逐步培养学生自主探索、勤于思考的习惯。关键词：数学教学；学生；创新思维中图分类号：文献标识码：文章编号：—一一一心理学家皮亚杰指出：“教育的首要目标在于培养有能力创进学生知识的迁移及运用增强学生的思辨能力调动学生学习新的人而不是重复前人所做的事情。”因此在课堂教学中教师的内驱力激发学生的学习动机有助于培养学生的问题意识提要留给学生充分时间和空间并抓住时机培养学生的创新思维。高学生的创新思维能力。改变数学问题的条件和结论由难到易适时有效的设计问题情境重视数学中的生成展示过程进而通的让学生改变思维角度更有利于学生思考问题的广度和深度的过解决问题逐渐培养学生的创新思维能力对高中数学知识的构培养同时让学生仿照延伸自我展示对于培养学生创新思维能建有十分重要的意义。力养成勤于思考的习惯都有重要的意义。一、构建形成问题的有效途径例：学习棱锥后可讨论四面体顶点的射影与底面多边形的我们在数学课堂教学中要合理的创设问题情境使问题有合理变换关系可设置以下条件：的程序性和阶梯性