运用信息技术构建高效数学课堂.pdf

卞·放．理论方桌运用信息技术构建高效数学课堂☆吕碧芳永春县蓬壶中心小学福建泉州摘要：信息技术为小学数学教学提供了良好的多媒体环境本文就信息技术在小学数学课中的具体实践谈谈信息技术对小学数学的作用和优势。关键词：信息技术；小学数学；应用中图分类号：文献标识码：文章编号：———应用信息技术辅助数学教学是一种高效率的现代化教学活经验之间的距离既提高了学生解决实际问题的能力又手段。利用媒体信息传播的丰富性、形象性和生动性将比提高了课堂教学效率。较抽象的数学知识加以直观地显示以其较强的刺激作用三、运用信息技术。化静为动。让学生感受知识形成刺激学生各种感官让学生主动参与学习激发学生的学习过程积极性帮助学生理解所学数学知识的本质属性优化小学应用信息技术教学能根据教材的内容和教学需要化静数学的课堂教学。信息技术与学科教学的整合产生了优化为动动静结合直观生动地展示这样不仅可以激发学生的教学效果。探究新知识的兴趣而且使学生学得主动同时加深对知识一、运用信息技术。创设情境。激发求知欲的理解培养了学生思维的灵活性和创造性。利用信息技术小学生好奇心强要想不断地启发学生的求知欲只有为学生提供一个实验平台供其实践操作、探索、发现。例通过创设问题情境。充分利用学生的好奇心把学生引入一如在教学梯形的面积推导公式时除了用两个完全一样的梯种与问题有关的过程使他们在心理上产生一种悬念处在形拼摆得出计算方法外如何利用一个梯形的切拼推导出一种“心求通而未得”的心理状态。例如在教学“平面组梯形的面积公式是教学的难点。我们利用几何画板可以合图形的面积计算”这一课题时先通过复习帮助学生理清方便地表现通过“平移”“旋转”“翻折”的手段