走进生活,感受数学.pdf

年月日《新课程》走进生活◆感受数学当女儿变成我的学生时◎江苏省吴江市震泽实验小学沈一平⑨黑龙江大庆十四中学赵岩孩子在成长从她身上让我看到了自己在上个学期末她得了肺炎住院天肟卜什么不愿意和我在一起多呆呢为了这事一家对学生和女儿双重身份的教育方面存在很多不学。返校第二天正好是她值周她要在点三口还专门开了会来讨论。会议因她的哭泣终足我很想通过努力和女儿一起成长。到校。而且要站在楼我时很心疼地现：止。临出门她重重地摔门出去说：“我是叛逆参加工作年了当了这么多年老师一“别去了她说：“不去能行么”我说：“本来身期就是想独立。”听她这样说我真想紧跟出去直以为自己是懂得学生心理的称职的。当女儿体又没好还怕冷你站在外面万一病再复发打她几下解解气但是冷静一想她或许也有道升入初中后我成了她的老师才知道我还要和呢”她说：“要是班级所有同学都这样这值周理。我该如何去做呢孩子爸爸说：“你去和她说女儿一起成长。不就没人做了吗你对我和对别人的要求要一点心里话不要冷落她其实她很在意你的看记得开学的第三天一节课后女儿找到样才行啊”两次事情让我明白了作为家长作法。你要学会控制。”接收了先生的建议我走进我问：“刚才课上我举手。你为什么不叫我呢”为老师要言而有信要公平这才能让孩子和女儿的房间她在看书。当我冷静地让她感受我说：“我已经叫过你一次了。”她说某某叫过学生佩服。到温暖让她在平衡的心态下接受我的建议时两次了你为什么还叫她呢我说人家不是普前几天她要求中午住校休息。我不同意她挂着泪花的脸上露出了笑容。通学生吗你不是我的女儿吗她说