五年级数学下册 购物策略教案 北师大版 教案.doc

第11课时购物策略教学目标：1、通过学习使学生懂得一些购物的策略会根据购物的多少选择比较优惠的方案。2、发展学生的思维能力和利用所学的知识解决实际生活的能力。3、体会数学与生活的联系激发学习的兴趣。教学重点、难点：学习估算购买物品的总价选择比较优惠的购物方法。教学准备：写有问题资料的小黑板。教学过程：一、创设情境出示三家商店为促销一种饮料分别推出的优惠方案：甲商店买一大瓶送一小瓶乙商店一律九折丙商店购物30元以上八折优惠1、要买1小瓶饮料去那个商店较为合算？2、买1大瓶和1小瓶饮料去那个商店较为合算？3、淘气要买3大瓶饮料和3小瓶饮料他回去那个商店？4、班里举办联欢会要给每位同学准备200毫升饮料如果参加联欢的同学共有35人去那个商店购买比较合算？二、商讨答案1、讨论交流三个商店推出的优惠方案的意思理解：到甲商店买1小瓶饮料不能享受优惠到乙商店享受九折优惠再到丙商店不能享受优惠。2、说一说要买1小瓶饮料到三个商店各用多少元比较到哪家去买合算。3、交流买1大瓶和1小瓶饮料去那个商店合算。4、交流第3个问题。5、计算第4个问题先要学生确定买多少大瓶多少小瓶。再算出到三个商店去买各用多少元。三、说一说自己的收获谈一谈自己的感受。四、练习做“练一练”中的题目。板书设计：购物策略1、甲：2元乙：1.8元丙：2元2、甲：10元乙：10.8元丙：12元3、甲：30元乙：32.7元丙：28.8元教学反思：