谈谈构建数学高效课堂的高效提问.pdf

课多卜目读课堂教学谈谈构建数学高效课堂的高效提问董喜荣河南周口市商水县张庄一中河南周口摘要在数学课堂上课堂提问既是重要的教学手段又是完美的教学艺术是通往高效课堂的途径是联系教师、学生和教材的纽带是激发学生学习兴趣启发学生深入思考引导学生扎实训练、检验学生学．效率的有效途径。高效提问就是能引起学生学习兴趣并取得高效率的提问。关键词数学高效课堂高效提问随着我国基础教育课程改革和素质教育改革的深人提高师能结合实例提出问题激发学生的学习兴趣以创造愉悦的课堂效率实现高效提问在课堂教学中扮演着越来越重要的角情境则能使学生带着浓厚的兴趣去积极思维。倒如：在几何色。所谓高效提问是指在课堂上通过老师精心设置问题提高里讲三角形的稳定性时教师可提问“为什么射击运动员瞄准问题的实效从而实现高效课堂的一种方法是从“以教师为时用手托住枪杆此时枪杆、手臂、胸部恰好构成三角形中心”的教学转向“以学生为中心”的教学的手段之一如果能保持稳定”看似闲言碎语三两句话课堂气氛顿时活跃起运用得当那么对于巩固学生知识、启发学生思维开发学生潜来使学生在轻松喜悦的情境中进入探求新知识的阶段这种能、培养学生素质都有重要的作用。形式的提问能把枯燥无味的内容变得有趣。一、要把握数学课堂高效提问的原则二是结合提问训练思维。利用数学课堂培养学生的思维能为了实现课堂教学中提问的高效性教师的提问应该遵循力是一项重要的任务教师若能在授课中提出激发学生发散思一些提问的基本原则。中学数学课堂教学都是围绕着某一特定维的问题引导学生纵横联想所学知识以沟通不同部分的教教学目的展开的教学的中心是“传授知识解决问题培养学知识和方法这对提高学生思维能力和探索能力是大有好处能力”这就意味着课堂教学的过程是激疑、集疑、释疑的过的也是实现高效课堂的重要途径。例如在讲授完全平方公式程因此必须精心设计课堂提问提问时应注重坚持以下几项