谈谈搞好高三数学复习的几点想法.pdf

·谈谈搞好高三数学复习的几点想法宣武分院二部彭林首先谈谈加强集体备课。教师集体备课排两周一练但为确保每次考试的针对性和是当前基础教育中提高教师群体素质、提高有效性每次的练习必须自主命题不要使课堂教学效率的有效途径集体备课的要义用现成的试卷同时每考必批每批必评。是博采众长拓展思路发挥集体智慧以为了最大限度的发挥每一次“考试”在复习期在思维的碰撞中产生更多的火花。因此过程中所起的检测、调控作用在集体备课有效的集体备课不仅需要教师要有扎实的业中必须认真备好每一次“考试”即备务水平更需要教师有无私的精神、合作的“命题”、备“阅卷”、备“讲评”。其中备态度、全局的观念否则再好的方式也只能“讲评”是备“考试”中的最重要的环节流于形式。可以先由命题人解释命题的思路和意图再怎样提高集体备课的效率呢关键在于由各位老师谈各版块的得分情况和答题情规范集体备课的组织与内容。从时间安排上况分析错误成因介绍典型解法最后由讲实行一周两备制时间分别定在周一和备课组长全面总结本次考试的得失以及以后周四周一制订一周教学计划目标要求复习的方向和对策。周四检查反馈及时调整。复习课特点是知再谈谈分层教学的实施。《课程标准》识容量大信息密度高思想方法多备课在“课程的基本理念”中强调高中数学课程不仅要备内容还要备学生教学过程中针“应为学生提供多层次、多种类的选择以对教师的教学和学生的学习反馈情况及时促进学生的个性发展和对未来人生规划的思调整下一步教学计划。同时还要加强平时考。”这一教学理念启发我们对课堂教学进教师间互相交流讨论将它作为集体备课的行反思那种不顾学生学习水平和认识能力有效补充和延伸。的个性差异统一要求使学困生“吃不从组织形式上讲实行主备制。开学了”学习优等生“吃不饱”。若顾及了学困初在制定教学计划的同时根据备课组中生则要降低教学要求出现优等生“陪