谈谈初中数学教学与数学游戏结合.pdf

谈谈初中数学教学与数学游戏结合重庆市合区大石中学陈新玲单纯的数学游戏定理等枯燥性很强能将数学游戏和于创新的研究态度。数学游戏中不仅要培养学生对游戏的直数学课堂教学引入将结合若干具体的案例进行分析提出合接兴趣更要培养学生通过游戏对数学产生兴趣。理运用集数学和游戏于一体的数学游戏挖掘和发挥数学游．有利于拓宽学生的思维。数学游戏可以使学生更加深刻戏的作用对优化数学教学和推进课程改革都具有重要的现地理解数学的精神如某些棋类或数字游戏提供了公理系统实意义所以在数学教学中教师一定要增加数学的兴趣性的体验从而使游戏成为学生从具体过渡到抽象数学证明的以提高学生的学习兴趣。本文就如何将数学游戏有机地结合桥梁；计算机游戏可以发展几何的空间感觉和意识等。事实于数学教学展开讨论以达到激发学生学习兴趣、优化数学教上数学游戏作为智力游戏的一种在启发人的创造性思维方学的目的。数学游戏既是数学问题又是一种游戏而且具有理面有着重要的作用。有许多游戏看似复杂用常规方法也许需论性与趣味性。在数学游戏过程中能够培养学生的学习兴趣要耗费大量的精力但若能放开思路打破常规从另一个角和热情使学生更好地接受知识、应用知识。实践证明数学游度去考虑就可能事半功倍得到一种简洁而优美的解法这戏对于数学教学有极大的促进作用。下面结合自己的教学实种思维方式是解决数学游戏的一种重要方法同时数学游戏践谈点体会：也锻炼了人的这种思维能力。数学游戏在初中数学教学中的作用．有助于激发学生对于数学的创造性和主动性。初中数学数学游戏是在游戏活动中解决数学问题让学生在参与本身是一门逻辑性、抽象性很强的学科因此很多初中生在学游戏的过程中学会数学知识、数学思想、数学方法等。数学游习过程中感觉比较困难甚至产生一定的畏难心理影响了初戏必须既是数学问题又是游戏同时具备知识性、趣味性和娱中生学习成绩的提升。数学游戏在初中数学课堂上的应用使乐性。得很多抽象性的数学概念显得更加具体便于学生的认识和．有助于学生获取数学知识。由于数学游戏具有趣味性理解能够有效启发学生的数学思维激发学生的求知欲望和强、令人兴奋和具有挑战性等特点因此通过数学游戏可以培探究精神。养学生对数学浓厚的兴趣和探索未知问题的强烈好奇心而初中数学教学与数学游戏相结合的路径兴趣